提高农村小学数学课堂效率的实践

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanqiefanqie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
和城镇学校相比,农村小学受地区文化程度和传统教学的影响,师资力量、教学环境和教学设备等教学资源有明显的差距,限制了学生获取知识的渠道,导致学生基础知识差、反应能力低,教师教学效率不高,耗时、低效、成为当前农村小学数学教学当前存在的普遍现象。通过分析农村小学数学课堂的现状,讨论如何提高小学数学课堂效率。 Compared with urban schools, rural primary schools are affected by the regional education and traditional teaching. There is a clear gap between teachers’ resources, teaching environment and teaching facilities and other teaching resources, which limits their access to knowledge and leads to poor basic knowledge and responsiveness Low, teachers teaching efficiency is not high, time-consuming, inefficient, become the current rural primary school mathematics teaching is currently a common phenomenon. By analyzing the status quo of rural primary school mathematics classroom, discuss how to improve the efficiency of primary school mathematics classroom.
其他文献
小学数学课题研究旨在通过课题组成员收集资料、分析资料、拟定方案、在课堂中进行实践、反思与改善,从而提升小学数学教学课堂的教学质量.在新课程理念下,教师不再是课本知
当今社会各界对学生的素质教育越来越重视。在小学数学教学中,学校不应只关注学生的成绩及学习能力,更应该注重培养学生的综合素质,将培养教育者的多方面素质作为教育目标,使
在促进教师的专业成长,推进素质教育,实现学校的持续发展方面,校本研究的作用是有目共睹的。但是,受不同心理的影响,参与课题研究的中小学教师多如过江之鲫,其研究泥沙俱下,
教师要根据不同的学生,根据学生接受知识的情况,相应地更改课堂教学情况。对于那些接受知识快的学生要多教他们进行一些实践学习,让他们能通过所学到的知识解决身边的事情;而
渗透数学思想方法是在小学数学教学中所运用的思想和方法,在整个数学教学中占据非常重要的位置.加强小学数学教学中的渗透数学思想,比如,在教学准备过程中挖掘教学思想方法、
小学三年级对于小学生来说是重要的一个阶段,它在整个小学教育中起着重要的转折作用.由一、二年级数学的简单,转入三年级数学的相对复杂,对于学生来说可能不易接受,然而它又
数学是现实世界数量关系和空间结构的反映,小学数学是学生进入学习的启蒙阶段。数学各部分之间的知识联系紧密,应用题作为小学数学的重要部分,它既是小学数学教学的重点,也是
《义务教育数学课程标准》明确指出“数学教学要紧密联系学生生活实际,从学生生活经验和已有知识出发”“使学生感受数学与现实生活的联系”.新课改实施以来,“数学来源于生
小学生音乐表现能力的培养是小学音乐教育的一个重要方面.在新课改的背景下,小学音乐教育面临巨大的机遇和挑战.通过论述音乐表现能力的构成、发现小学音乐教育存在的问题、
教育的不断发展对学生综合素质的培养越来越重视。培养全面发展的高素质创新人才成为当下教育的重中之重。现代教育正在深化素质教育改革及新课程改革,不断推动素质教育普及