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简易密度计制作及应用
【出 处】
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影像材料
【发表日期】
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2002年5期
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2009年，国家发布了《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》标志着新一轮的医疗卫生体制改革的开始。在《意见》中明确公共医疗卫生的公益性，并把基本医疗卫生制度作
2013年年底余姚市开展了新一轮食品安全监管体制改革，采用食药局与工商局合署办公的方式，挂市场监督管理局、食药局、工商局三块牌子，质监局食品安全监管职能划归到市场监督管理
阅读是语文学习的基本组成部分，同时，也是学生获取信息、认识世界、拓展思维、获得审美体验的重要途径，它可以使学生形成良好的世界观、人生观和价值观。因此，培养学生的阅读能力是小学语文教学的一项重要任务。如何提高低年级学生阅读的兴趣，使学生尽快进入阅读的角色中，掌握良好的阅读方法，迅速提高阅读的质量，是现今教育教学改革中一个热点问题。在教学的实践中，我大胆尝试，采取了以下做法： 一、充分发挥教材优势，
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我们早已提出，基础教育改革要由“应试教育”转向“素质教育”，就中学蒙语文教学而言，就是要面向全体学生，全面提高学生的蒙语文素养。蒙语文素样，指以人的先天禀赋为基础，在后天的语文环境和蒙语文教育的影响下，通过学习主体的学习活动形成并发展起来的内在的、较为稳定的、持久的影响人的蒙语文活动的特征。然而这一概念在广大经济、教育相对落后的农村地区，并没有一个清楚的认识，农村中学的蒙语文教学，仍然还在应试教育
母语素质教育一直是中国教育学界十分关注的问题。自上世纪九十年代以来，随着西方文化的冲击、网络语言的泛滥和影像文化的盛行，大学生母语能力低下已经成为近年来中国教育面临的一个严重问题。语文教学作为母语教育的主阵地，亟需探索行之有效的教学模式和教学途径，切实提升学生的母语能力。 一、大学生母语能力令人堪忧 由于应试教育的偏失、社会功利因素的干扰以及网络媒体的冲击。目前，大学生语文能力呈现出下降的趋势
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如何在语文课中指导学生审美呢？作为语文老师，必须在教学意识上解决两个问题，其一是审美的内容，语文教材中，课文题材和题材多样化，为学生提供了丰富的审美对象，如小说和童话塑造了众多的人物形象，诗歌和散文展现了优美而深远的意境……因此，在备课中，在教学中，应有意识地引导学生发现美的形象，美的意境，美的语言乃至美的结构，从内容到形式进行美的探求。其二是遵循学生审美规律的问题。那么如何在阅读教学中挖掘美育，
党的十八届三中全会提出了全面发展改革的总体部署，财税体制改革、理顺地方和中央事权财权关系都成为了题中之义。在这个大背景下，加快财政支农资金的统筹安排，加强支农资金运作
阅读是小学语文教学的基本环节，是学习语文和其他学科的基础。《新课标》明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这充分表明了阅读在语文学习中所占有的重要地位和作用。苏霍姆林斯基称阅读能力为“掌握知识的技能”。可见，培养学生的阅读能力有很重要的意义。怎样才能提高学生的阅读能力呢？我认为可以从以下几个方面入手。 一、指导阅读方法 吕叔湘说：“什么是教学，教学就是老
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当今社会，由于科学技术空前提高，知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着。由此牵动了人类物质生活、文化与精神活动方面的改变。作为人类精神活动的重要方面，阅读活动以锐不可当之势融入人们生活的各个领域。在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”是语文教育的一个重要组成部分。鉴于此，扩大课外阅读量势在必行。 当前《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外
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