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摘要：思想政治教育是我们每个人从小就开始接触的教育，贯穿我们整个教育教学过程，在学校中，老师不仅需要将文化知识传授给学生，更需要给学生传授正确的思想政治教育知识，只有提高学生的思想道德水平，让学生意识到自己身上所肩负的职责。而作为教师，在教育教学过程中，需要不断地更新教学内容，丰富课堂，运用新的教学手段，为学生创造一个良好的思想政治课堂。本文将对“立德树人”对高校政治工作的重要性、出现的各种问题以及应对问题的对策及措施进行进行分析。
关键词：“立德树人”理念;思想政治;教育教学
思想政治教育是我們每个人从小就开始接触的教育，贯穿我们整个教育教学过程，在学校中，老师不仅需要将文化知识传授给学生，更需要给学生传授正确的思想政治教育知识。而思想政治课程，是一个国家意识形态的集中体现，只有将思想政治课程贯穿教学教学的全过程，与各学科之间配合好，才能推动教育教学工作的全面发展。本文将对“立德树人”对高校政治工作的重要性、出现的各种问题以及应对问题的对策及措施进行进行分析[1]。
1“立德树人”对高校思想政治工作的重要性
“立德树人”是近几年国家新提出的教育理念，是高校思想政治教育的重中之重。立德，坚持德育为先，体现了教育工作者对思想政治教育的重视，更明确了国家教育未来的发展方向，文化知识固然重要，但文化知识不是评判一个人唯一的标准，需要德智体美劳全面发展，如今更看中学生的综合素质。树人，体现了国家以人为本的教育理念，以学生为主体，为学生创造良好的思想环境，同时，也为学生营造了积极健康的学习环境和学习氛围。
2“立德树人”理念下思想政治工作在教育教学过程中出现的问题
2.1学生自身的思想政治问题
21世纪，人们进入信息化时代，人们可以快速接触到各种信息，但海量的信息对学生的认知和意识形态造成一定程度的影响。碎片化时代，由于接触信息的不完整性导致许多学生思想政治知识匮乏，相比较上一代，当代学生的意识形态不够纯粹，对教育教学过程中的思想政治教育产生一定的影响。
2.2学校对立德树人缺乏认识
由于“立德树人”理念是近几年兴起的，是由党的十八大提出的方针，但具体落实到各个学校，还需要一定的时间。一部分学校因为没有准确掌握“立德树人”理念的内涵，而在思想政治教育教学过程中出现一定的偏差，导致接受知识的学生无法深入了解思想政治知识，大大降低了学习效率，落实工作的不到位也对思想政治工作的开展产生一定的制约[2]。
2.3互联网时代的冲击
21世纪，世界已进入互联网时代，科技的进步便利了我们的生活，使我们不出门就可以看到世界，世界变得越来越“小”。但任何新事物的出现都是有利有弊的，人们在享受科技带来的便利时，我们也暴露在这个信息化社会中，由于信息交叉、内容繁杂等，导致有部分意识形态尚未形成学生迷失在庞杂的信息中，诈骗手段千奇百怪，对学生产生一定的负面影响，同时，各种不良网站、虚假信息等充斥着网络世界的各个角落，间接影响学生的三观。面对这样的社会大环境，学校的思想政治教育工作愈发重要。
3怎样将立德树人理念在教学过程中顺利开展
3.1以立德树人的思想为基础
立德树人的思想是教育工作者必须遵循的，但仅仅在课堂上传授理论知识远远不够，因此，老师应全方面了解学生的所思所想，从根本出发对学生进行思想政治教育[3]。思想政治教育代表的是一个国家的意识形态，对学生来说，接受起来比较困难，因此，老师需要以人文本，结合学生具体情况，将每个学生存在的问题进行深入的解析，并提供合理的教育。以立德树人为基础，充分将教材中的理论知识进行准确传授，使学生能够充分理解并掌握。
3.2以立德树人的教育理念为根本
想要顺利开展立德树人理念，需要从理论知识培养与学校环境两方面的教育进行加强。首先，学校应先注重立德树人理念的学术研究，加深对理论知识的研究。只有理论知识研究的更深入、更彻底，才能使实践更有保障，这就需要学校在科研团队以及资金方面提供支持。其次，学校不应该只注重课堂，更应该把课下时间充分利用起来，如目前有很多学校都会组织思想政治知识竞赛，通过竞赛的形式，可以使学生更好地感受思想政治知识带来的魅力。在活跃课下生活的同时，也锻炼了学生的思维与思想政治知识的普及。
3.3多样化的思想政治教育
教育本身就不是只有课上，一个学生的全面发展依靠的是学校以及生活的方方面面。进行思想政治教育，也不能仅仅只依靠课堂上的实践，必须将课内课外都利用起来。如，互联网时代，网课成为教育的另一舞台，网课可以不分时间不分场合的进行授课，让同学们体验多样化的教学，同时也能对学生进行思想政治的熏陶。在学校内，还可以通过校园广播、定期讲座、校园角等地方进行宣传，潜移默化地影响学生，使正确的意识形态填满学生的生活。只有采用多样的教学方式，才会使学生更好地吃透所学知识，使学生得到思想上的升华。
4结论
教育工作不是一朝一夕就能完成的，教育学生不能拔苗助长，不然，可能会适得其反。立德树人的理念，需要老师共同制定合理的教学方式，根据不同学生进行教育。同时，老师也应该具备完善的思想政治修养，学校应该注重师资队伍的培养，定期为老师进行思想政治教育，只有老师的政治方向正确，学生才能更好的学习。
参考文献：
[1]陈吉鄂.思想政治理论课教师践行“四个统一”师德观研究[D].吉林大学，2018.
[2]李力.新时代高校立德树人协同策略研究[D].东北师范大学，2019.
[3]黄兰兰.高校本科思想政治理论课教学基本范畴研究[D].电子科技大学，2019.
[4]田歧瑞.大学生思想政治教育质量基本问题研究[D].西南大学，2017.
CEFA2020020ND，立德树人：职业院校思想政治工作贯穿教育教学的全过程研究——以广西艺术学院附属中等艺术学校为例
广西艺术学院附属中等艺术学校 530022
关键词：“立德树人”理念;思想政治;教育教学
思想政治教育是我們每个人从小就开始接触的教育，贯穿我们整个教育教学过程，在学校中，老师不仅需要将文化知识传授给学生，更需要给学生传授正确的思想政治教育知识。而思想政治课程，是一个国家意识形态的集中体现，只有将思想政治课程贯穿教学教学的全过程，与各学科之间配合好，才能推动教育教学工作的全面发展。本文将对“立德树人”对高校政治工作的重要性、出现的各种问题以及应对问题的对策及措施进行进行分析[1]。
1“立德树人”对高校思想政治工作的重要性
“立德树人”是近几年国家新提出的教育理念，是高校思想政治教育的重中之重。立德，坚持德育为先，体现了教育工作者对思想政治教育的重视，更明确了国家教育未来的发展方向，文化知识固然重要，但文化知识不是评判一个人唯一的标准，需要德智体美劳全面发展，如今更看中学生的综合素质。树人，体现了国家以人为本的教育理念，以学生为主体，为学生创造良好的思想环境，同时，也为学生营造了积极健康的学习环境和学习氛围。
2“立德树人”理念下思想政治工作在教育教学过程中出现的问题
2.1学生自身的思想政治问题
21世纪，人们进入信息化时代，人们可以快速接触到各种信息，但海量的信息对学生的认知和意识形态造成一定程度的影响。碎片化时代，由于接触信息的不完整性导致许多学生思想政治知识匮乏，相比较上一代，当代学生的意识形态不够纯粹，对教育教学过程中的思想政治教育产生一定的影响。
2.2学校对立德树人缺乏认识
由于“立德树人”理念是近几年兴起的，是由党的十八大提出的方针，但具体落实到各个学校，还需要一定的时间。一部分学校因为没有准确掌握“立德树人”理念的内涵，而在思想政治教育教学过程中出现一定的偏差，导致接受知识的学生无法深入了解思想政治知识，大大降低了学习效率，落实工作的不到位也对思想政治工作的开展产生一定的制约[2]。
2.3互联网时代的冲击
21世纪，世界已进入互联网时代，科技的进步便利了我们的生活，使我们不出门就可以看到世界，世界变得越来越“小”。但任何新事物的出现都是有利有弊的，人们在享受科技带来的便利时，我们也暴露在这个信息化社会中，由于信息交叉、内容繁杂等，导致有部分意识形态尚未形成学生迷失在庞杂的信息中，诈骗手段千奇百怪，对学生产生一定的负面影响，同时，各种不良网站、虚假信息等充斥着网络世界的各个角落，间接影响学生的三观。面对这样的社会大环境，学校的思想政治教育工作愈发重要。
3怎样将立德树人理念在教学过程中顺利开展
3.1以立德树人的思想为基础
立德树人的思想是教育工作者必须遵循的，但仅仅在课堂上传授理论知识远远不够，因此，老师应全方面了解学生的所思所想，从根本出发对学生进行思想政治教育[3]。思想政治教育代表的是一个国家的意识形态，对学生来说，接受起来比较困难，因此，老师需要以人文本，结合学生具体情况，将每个学生存在的问题进行深入的解析，并提供合理的教育。以立德树人为基础，充分将教材中的理论知识进行准确传授，使学生能够充分理解并掌握。
3.2以立德树人的教育理念为根本
想要顺利开展立德树人理念，需要从理论知识培养与学校环境两方面的教育进行加强。首先，学校应先注重立德树人理念的学术研究，加深对理论知识的研究。只有理论知识研究的更深入、更彻底，才能使实践更有保障，这就需要学校在科研团队以及资金方面提供支持。其次，学校不应该只注重课堂，更应该把课下时间充分利用起来，如目前有很多学校都会组织思想政治知识竞赛，通过竞赛的形式，可以使学生更好地感受思想政治知识带来的魅力。在活跃课下生活的同时，也锻炼了学生的思维与思想政治知识的普及。
3.3多样化的思想政治教育
教育本身就不是只有课上，一个学生的全面发展依靠的是学校以及生活的方方面面。进行思想政治教育，也不能仅仅只依靠课堂上的实践，必须将课内课外都利用起来。如，互联网时代，网课成为教育的另一舞台，网课可以不分时间不分场合的进行授课，让同学们体验多样化的教学，同时也能对学生进行思想政治的熏陶。在学校内，还可以通过校园广播、定期讲座、校园角等地方进行宣传，潜移默化地影响学生，使正确的意识形态填满学生的生活。只有采用多样的教学方式，才会使学生更好地吃透所学知识，使学生得到思想上的升华。
4结论
教育工作不是一朝一夕就能完成的，教育学生不能拔苗助长，不然，可能会适得其反。立德树人的理念，需要老师共同制定合理的教学方式，根据不同学生进行教育。同时，老师也应该具备完善的思想政治修养，学校应该注重师资队伍的培养，定期为老师进行思想政治教育，只有老师的政治方向正确，学生才能更好的学习。
参考文献：
[1]陈吉鄂.思想政治理论课教师践行“四个统一”师德观研究[D].吉林大学，2018.
[2]李力.新时代高校立德树人协同策略研究[D].东北师范大学，2019.
[3]黄兰兰.高校本科思想政治理论课教学基本范畴研究[D].电子科技大学，2019.
[4]田歧瑞.大学生思想政治教育质量基本问题研究[D].西南大学，2017.
CEFA2020020ND，立德树人：职业院校思想政治工作贯穿教育教学的全过程研究——以广西艺术学院附属中等艺术学校为例
广西艺术学院附属中等艺术学校 530022