【摘 要】
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数学思维是衡量学生思维能力的因素之一,初中学生数学思维能力不仅可以让学生在自己学习数学中发现问题,更可以让学生尝试自己解决而不是依靠老师讲解。数学作为一门以思维为基础的科目,不仅要求学生掌握书本上的内容,还要对理论知识有着深刻的理解,在初中数学教学中渗透数学思想方法的教学内容是非常重要的,教师想要构造先进的数学教学课堂,就必须制定合理的教学方案,优化教学手段,才能发挥学生的主观能动性,提高初中数学课堂效率。
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数学思维是衡量学生思维能力的因素之一,初中学生数学思维能力不仅可以让学生在自己学习数学中发现问题,更可以让学生尝试自己解决而不是依靠老师讲解。数学作为一门以思维为基础的科目,不仅要求学生掌握书本上的内容,还要对理论知识有着深刻的理解,在初中数学教学中渗透数学思想方法的教学内容是非常重要的,教师想要构造先进的数学教学课堂,就必须制定合理的教学方案,优化教学手段,才能发挥学生的主观能动性,提高初中数学课堂效率。
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