【摘 要】
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所谓“一题多解”，是指通过不同的思维途径，采用多种解题方法解决同一个问题的教学方法.二十多年的教学实践与教学反思都表明，一题多解不仅是激发学生兴趣，开拓思路，提升思维品质，让学生形成解决问题能力的基本策略，而且能让学生体验解决问题时，由策略选择的多样性，发展了他们的实践能力与创新能力.本文拟就一题多解在中学数学教学微型设计中的运用，作一点探究. 一、设计一题多解，打开数学大门 在由简入繁、循序
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所谓“一题多解”，是指通过不同的思维途径，采用多种解题方法解决同一个问题的教学方法.二十多年的教学实践与教学反思都表明，一题多解不仅是激发学生兴趣，开拓思路，提升思维品质，让学生形成解决问题能力的基本策略，而且能让学生体验解决问题时，由策略选择的多样性，发展了他们的实践能力与创新能力.本文拟就一题多解在中学数学教学微型设计中的运用，作一点探究.
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三是教授了“线段垂直平分线的性质定理及逆定理”后，由条件知点A，C都在线段BD的垂直平分线上，从而结论成立.这里，完全舍弃了“三角形全等”的学习方法，证明变得更为简洁.
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新课程实施以来，统编教材一统天下的局面被打破，教材的编写和使用迎来了一个“一标多本”的时代。教材的选择权也进一步下移，出现了同一张高考试卷涉及多套教材的情况。江苏省就以大市为单位，自主选用了人民版和人教版两套高中历史教材。为使备课更加充分，教学更加高效，历史教师往往同时参阅两套教材。两套教材既在栏目设置、内容选择、行文风格等方面存在差异、各具特色，同时也在一些史实和史论问题上存在着“刚性”分歧，研
一、引言 诗歌是语言艺术的精华，它不仅语言凝练、韵律感强、意境优美，而且渗透了大量的英语语言文化内容和人文底蕴，是不可或缺的教学资源。笔者认为在英语学习基础阶段选用合适、地道的英语诗歌进行教学，对于提高学生的听、说、读、写、译等语言技能起着积极的作用。它能激发学生对语言本身的兴趣和热爱，也能提高学生的文化素养和语言运用能力。
摘要：以5个国外苜蓿品种和4个国内苜蓿品种为试验材料，对苜蓿种子的发芽率、发芽种子根长、发芽种子苗长、发芽种子根质量、发芽种子苗质量、根长/苗长和根质量/苗质量等7个发芽性状进行了分析。结果表明，不同苜蓿品种间的发芽性状差异都较大，在发芽率方面，赛迪7的发芽率最高，达到了98%；在苗长、根质量和苗质量方面，游客的表现都比较突出；猎人河苜蓿的根长、根长/苗长表现较好，而伊犁苜蓿的根质量/苗质量表现最
摘要：建立水工模型研究取水头的水流特性时，由于拦污栅条尺寸相对于整个构筑物很小，缩尺后导致精确模拟栅条形状及尺寸出现困难。此时常采取忽略栅条断面形状的微小变化，将若干栅条合并为一根的概化措施，即增加了单个栅条的厚度，减少了栅条分布的稠密度以便制作安装栅条。利用标准k-ε紊流模型模拟了栅条概化前后过栅水流的水力特性，分析其水头损失系数、平面流速分布变化特点，提出了在建立模型时合并栅条应遵循的适当比例
摘要：采用超声-微波联合提取技术从枳椇中提取多糖，通过单因素试验和正交L9（34）试验研究了超声功率、微波功率、提取时间、液料比等条件对枳椇多糖提取的影响。试验结果表明：以蒸馏水为提取溶剂，枳椇多糖最佳提取条件为超声功率500 W、微波功率300 W、提取时间15 min、料液比1 g ∶15 mL，在此条件下枳椇多糖得率为67%；各因素影响强弱依次为超声功率、微波功率、提取时间、液料比。超声-微
摘要：为探讨色差仪在烤烟烟叶颜色检测中的应用，依据烤烟国家标准制定样品，选取上部叶11个等级，对比不同颜色主组和不同等级之间的颜色参数（L*、a*、b*、C*、h*）和色差参数（ΔE）变化特征。结果表明，色差仪测量的颜色参数和烟叶显色物质相关性显著，且能定量表征不同颜色主组及不同等级之间色度的差异。通过色差仪定量表征烟叶颜色和人工感官评价烟叶颜色结果基本一致，可通过色差仪对烟叶颜色进行量化，使烟叶
由于选择题具有覆盖面广、形式新颖、内容丰富、解法灵活、阅卷客观等特点，因此，在各类考试中占有十分重要的位置，选择题所占分值也有较大的比重. 为此，在教学中，选择题的解题教学也越来越受到老师们的重视和关注. 当前，在初中数学教学中，有关选择题解法研究如火如荼，排除法、特殊值法、验证法、试探法等各种解选择题的方法和技巧层出不穷.笔者认为，这是十分必要的，对寻找选择题的正确答案也是有效的. 但是，数学
摘要：以常见植物病原真菌和细菌为指示菌，从分离的422株放线菌中筛选出28株可代谢抗细菌活性物质的菌株，其中N331、N393菌株发酵液对供试12种真菌有显著的抑制作用。离体条件下，N331、N393菌株发酵液对供试真菌菌丝生长的抑制中浓度(EC50)均小于15mL/L；对玉米弯孢病菌、棉花枯萎病菌、小麦根腐病菌、黄瓜霜霉病菌孢子萌发的EC50亦小于15mL/L。盆栽试验结果表明，N331、N39
摘要大豆红冠腐病是一种为害大豆生产的重要病害，该病害的典型症状是大豆叶片变黄萎蔫，植株枯萎，根系变黑腐烂，茎基部及根系表面产生大量红橙色小点，是病原菌的子囊壳。其致病菌为寄生柱枝孢菌，有性阶段为冬青丽赤壳菌。本文对大豆红冠腐病及其致病菌的文献进行了简要的综述。 关键词大豆红冠腐病；寄生柱枝孢菌；研究进展 中图分类号：S 435.65文献标识码：B 1发生与分布 大豆红冠腐病是一种危害大豆，