以“互联网+”思维助推农业经济发展研究

来源 :智慧农业导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xym881110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国科技和网络信息技术的不断发展,“互联网+”的发展模式在各行各业都得到了长足的发展且推动了我国经济的可持续发展,农业经济的发展同样融入了“互联网+”模式。互联网时代的到来给传统农业发展带来了新机遇,互联网与农业的结合为农业经济发展注入了新鲜活力,推动我国农业向前发展。但是,不可否认的是我国农业经济与互联网的融合发展正处于起步阶段,仍然存在诸多亟待解决的发展困境。以“互联网+”模式农业经济发展的内涵为出发点,阐释了现阶段我国“互联网+”思维下农业经济发展的意义、现状,并指出有效性的优化措施,以期为我国农业经济现代化发展提供有价值的参考。
其他文献
后备母猪的饲养管理水平直接影响我国养猪业的发展。近年来,由于我国养猪业不断向规模化、集约化方向转变,因此养殖规模逐渐增大。本文主要对后备母猪的饲养管理措施进行归纳总结,以供养殖人员参考。
产后母猪饲养管理的好坏直接关系到仔猪存活率和母猪繁殖率的高低,做好产后母猪的饲养管理,对于提高猪场母猪利用率和经济效益具有重要意义。产后母猪由于自身消耗严重、免疫力下降、身体虚弱、身体恢复缓慢、哺乳压力大等,很容易产生乳房炎、产褥热、产后泌乳不足、产后恶露不止等问题,感染疾病的几率大幅提高。影响产后母猪生产力下降的因素有饲料配方不合理、采食量不足、饲喂方式不恰当、产房环境控制不稳定、仔猪分群不合理
在气候变化与人类活动影响的背景下,水循环过程发生了很大变化,尤其是在生态环境较为脆弱的干旱半干旱区更为突出。泾河属于黄河二级支流,地处黄土高原中部,多年来面临水资源匮乏、水土流失、水体污染等生态环境恶化问题。围绕变化环境对水循环要素演变及生态基流保障问题开展研究,对提高泾河流域水资源高效利用,改善区域生态环境,推进“生态文明建设”发展战略等具有重要的理论与实践意义。论文以水文学、气象学等理论为指导
当前,我国对于学生的素质教育在不断地推进,对于高中生来说,文史类的学习已经不仅限于对书本上文史知识的掌握,重要的是要通过文史知识的学习来培养自己的文化传承与理解素养。高中学生的文史类学习可以有效提升高中生的人文素养,帮助学生树立起正确的人生观与价值观,这也是当前素质教育所要求的内容。所以,高中文史教师应注重文史类学习的重要价值,在学习中积极探索其中蕴含的人文价值,以期能够在文史学习中培养高中生的文
目的 了解护士视角下“互联网+护理服务”实施障碍的原因,为顺利实施“互联网+护理服务”提供参考。方法 采用描述性质性研究的方法,以目的抽样的方式选取2021年6-11月北京市某三级医院“互联网+护理服务”实施障碍的13名临床护士进行半结构式访谈,采用主题分析法分析资料,提炼主题。结果 本研究共提炼出3个主题:护士对“互联网+护理服务”的认知,“互联网+护理服务”障碍因素,“互联网+护理服务”期望因
文中以辽河干流为研究区,选取干流上游福德店、铁岭水文站,中游马虎山水文站,下游六间房水文站为代表站,采用流量历时曲线法计算河流生态流量,并结合蒸发渗漏需水、河口湿地生态需水计算成果,进行辽河干流生态需水整合。在此基础上,以水文循环过程为主线,按消耗型生态需水及非消耗型生态需水2个类别,对各河段生态需水进行评估整合,求得辽河干流河流生态需水总量,可为辽河生态治理提供参考。
开展教育活动的目的不在于传递多少专业知识,而在于能否促进学生协调发展,而劳动教育是必不可少的一部分。基于此,本文分析了当前环境下,师范生人才培养中践行劳动教育的德育价值,并从提高教育地位、丰富教育形式、融通教育资源等角度出发,探讨了推进劳动教育的具体路径,以期为师范生人才培养中践行劳动教育提供参考。
<正>课例简介:《祖先的摇篮》这节课主要借助互动课堂进行,课前通过平台布置预学任务,写字、朗读、搜集资料,教师通过提交的作业设计课堂教学内容,做到以学定教;课堂上运用平台的检测,及时有效,能够关注到每一个孩子的学习情况;课后运用平台继续开展学习。整节课利用平台,打通课堂内外,让孩子的学习随时随地发生,让学习的成果看得见。其次本节课运用网络,连接三个偏远学校,让不同区域的孩子同上一节课,实
会议