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不同于传统的以授课为基础的学习,PBL（即以问题为基础）的教学模式可以更好地突出学生的主体地位,开展数学活动教学.基于PBL教学模式,创设逐级深入的问题情境,让学生积极主动的"做"数学,培养学生的数学认知与元认知能力.
基于PBL教学模式的数学活动教学设计——以《设计包装纸》为例
【摘 要】
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不同于传统的以授课为基础的学习,PBL（即以问题为基础）的教学模式可以更好地突出学生的主体地位,开展数学活动教学.基于PBL教学模式,创设逐级深入的问题情境,让学生积极主动的"做"数学,培养学生的数学认知与元认知能力.
【机 构】
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扬州大学数学科学学院
【出 处】
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初中数学教与学
【发表日期】
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2022年02期
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随着路面工程施工朝着机械化与智能化的快速发展，路面铣刨已经成为路面维护的主要施工方式，对路面铣刨用的铣刨机、铣刨截齿及硬质合金提出了更高的要求。本文重点介绍路面铣刨机、铣刨用截齿及硬质合金的发展现状，总结了铣刨施工过程中铣刨截齿及硬质合金的主要失效形式及原因，未来铣刨施工将朝着智能化、高效化不断发展。铣刨机及铣刨截齿在我国具有广阔的市场前景，且铣刨机及铣刨截齿国产化进程加速，推动我国逐步成为铣刨机
为了有效预防采煤机截齿发生破坏，延长采煤机截齿的使用寿命，通过对采煤机工作期间滚筒与截齿截割受力情况进行分析，并结合煤体的截割力学性质，确定采煤机截齿发生破坏的科学依据。研究结果表明，在采煤机截割煤的过程中，齿尖受到来自煤壁的反力称为整体切断力，整体切断力又分解为切断阻力、输送阻力、横向阻力；通过对煤岩体截割力学和整体切断力进行分析，为有效预防采煤机截齿破坏和延长其使用寿命提出具体防范措施。
以平煤股份十二矿上保护层己14-31030下进风巷为例，采用三一重工EBZ-260（H）型掘进机掘进，通过对凯南迈特和山特维克2种截齿进行冷工艺处理，在相同条件下对比分析了冷工艺处理前后截齿的切割性能。结果显示：经过冷工艺处理之后截齿抗磨损性能均有大幅度提高，其中凯南迈特U130截齿抗磨损性能提高了1.5倍，与冷处理后的山特维克U47截齿相比使用寿命提高了20%。对于平煤股份十二矿上分层掘进来说，
采用离散元方法截割岩石，通过改变截割参数，探究了微观层面和宏观层面上岩石的破碎机理。结果表明，在微观层面，随着截割速度和截割角度的增大，岩石内部产生的裂隙的数目增多；通过裂隙的扩展，发现拉伸破坏起主要作用；在宏观层面，内应力随着截割角度和截割速度的增大而增大，导致岩石的破坏明显；截割切向力均值随着截割速度的增大和截割角度的减小而增大，法向力均值增大的幅度大于切向力均值。
掘进机是进行煤矿巷道掘进的重要设备，在掘进过程中，依据煤岩的性质不同，截齿的截割模式产生的切削效果具有较大的差别。基于此，采用离散元仿真的方式对相关及非相关两种不同的截割模式下的切削效果进行分析，从而为截齿截割模式的选择及截齿的优化设计提供参考，提高掘进机的截割效率。
近年来硬质煤层比例不断上升，传统机械截割方法在硬煤条件下的效率低下一直是我国煤炭生产行业的攻坚难题，寻求一种对硬质煤层具有强适用性的破碎方法成为煤矿智能化建设的重要科学问题。冲击与截割协同破煤技术是一种新型硬煤开采方式，其通过利用截齿在运动切线方向上的往复冲击使煤体内部产生破坏，降低硬煤开采难度。而考虑到截齿冲击的时空差异可能对破煤性能产生影响，将冲击截齿应用至采煤机滚筒，设计了具有截齿冲击功能的
为了研究截齿在破岩过程中的截割力,进一步提升截齿截割效率,用SolidWorks建立了截齿截割岩石的三维模型,使用HYPERMESH对模型进行网格划分,利用ANSYS/LS-DYNA动态仿真软件,建立了截齿破岩三维有限元模型,采用Holmquist-Johnson-cook（HJC）模型对岩石材料进行了数值模拟,研究了切削厚度分别为2.5、5、7.5 mm时,不同截齿中线间距所对应的截线间距与截齿
谚语“洗白埃塞俄比亚人徒劳而无获”在文艺复兴时期的著作中时常被提及，它经常与《圣经》中的“豹子无法改变其斑点”相比较，该谚语甚至出现在酒馆的招牌上。追溯西方古典学，埃塞俄比亚人（黑人）不可能变白，这是所有无用的、不可能的和不合理行为的典范。但缘何埃塞俄比亚人需要洗白？本文以这一谚语为切入点，通过图文对照，描述和分析了欧洲文化传播进程中的黑人形象演变，从而展现了欧洲与非洲之间的文化联系。
活动目的科学：学会提取植物芳香油的3种基本方法（萃取、蒸馏、压榨）、皂化反应的原理、无水硫酸钠吸水、分液等操作过程。数学：学习市场标准香皂原料的质量与体积相关知识，能进行实验经费、出油率计算。技术：学生掌握3D打印、精油提取、香皂制作，以及精油提取器、纯水器等仪器操作。工程：完成精油提取流程设计、香皂制作流程设计。艺术：完成香皂造型及模具设计、外包装设计、义卖海报设计、平面广告设计、10分钟宣传片
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