【摘 要】
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数学对人生的终身发展有着不可或缺的作用,高中的数学作用更是重要.很多学生对于数学大多都存着抵触的心理.究其原因,有几大因素:1.数学特有的逻辑性和形式结构所形成的“刚
【机 构】
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河南省焦作市孟州市第一高级中学,河南 焦作,454150
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数学对人生的终身发展有着不可或缺的作用,高中的数学作用更是重要.很多学生对于数学大多都存着抵触的心理.究其原因,有几大因素:1.数学特有的逻辑性和形式结构所形成的“刚性”要求加之高中数学内容的加多,难度加大;2.为迅速和高考链接而采取的短平快式的教学,使得部分学生在没有充分理解的情况下不得不向前进,是越向前越迷失,久之为听不懂,不愿听;3.部分教师模式化的教学观念、教学方式也使学生对学习数学失去的兴趣.因此对于能提高高中学生对数学学习的兴趣是高中数学教师在教学过程中要解决的首要任务.情境教学法自从提出就受到教育同行的大力推崇,情境教学法也逐渐运用到高中学生的数学课堂中.
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