【摘 要】
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随着社会现代化的建设,传统的教育模式与社会发展存在着很大的差异.针对这种情况,中国教育部门进行了新一轮的教育改革.体育教学是小学教学的重要组成部分,能够有效地提高小学生的身体健康和心理素质.由于传统观念对小学体育的影响,一些小学在教学过程中没有注意到小学体育的存在,将大部分的体育教学课堂转化为文化教学,从而使小学生的综合素质没有得到快速发展.根据我国专业研究人员的调查,目前小学生的身体素质达不到正常标准.因此,小学体育教师在实际教学过程中,要运用正确的训练方法,提高学生的身体素质.教师应充分掌握小学生的身
【机 构】
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南京市翠屏山小学,江苏 南京 210000
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随着社会现代化的建设,传统的教育模式与社会发展存在着很大的差异.针对这种情况,中国教育部门进行了新一轮的教育改革.体育教学是小学教学的重要组成部分,能够有效地提高小学生的身体健康和心理素质.由于传统观念对小学体育的影响,一些小学在教学过程中没有注意到小学体育的存在,将大部分的体育教学课堂转化为文化教学,从而使小学生的综合素质没有得到快速发展.根据我国专业研究人员的调查,目前小学生的身体素质达不到正常标准.因此,小学体育教师在实际教学过程中,要运用正确的训练方法,提高学生的身体素质.教师应充分掌握小学生的身体状况和心理特点,运用适合其年龄的教学方法,从而有效地促进其身体健康.本文主要根据小学体育的教学现状,通过对小学体育教学中所出现的一系列问题经过深入发掘、剖析,对此类教学问题进行深入研究,归纳总结出相应的教学方法策略,以提高教师在小学体育教学中的教学质量,希望对后期此类问题的研究提供借鉴意义.
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