早晨，我在幼儿园门口迎接小朋友，西西妈赶着上班，就托我把孩子带进去。我答应了。西西刚入园不久，是小班的孩子，活泼可爱，还特别爱美哦！她跟我问好后，突然神秘地捂着自己的手，得意地对我说：“老师，老师，你猜猜我手上有什么？”我笑着往她的小手瞧去——哇，是三颗金色的珍珠，每一颗都小小的，散发着柔美的光晕。我不禁赞美道：“多么漂亮的金珍珠啊！西西，你这是从哪儿找来的？”小西西晃了晃她紧攥着珍珠的小手，开心地对我说：“老师，是我妈妈鞋子上掉下来的，被我捡到了，我可喜欢它们了，现在它们就是我收藏的宝贝啦！我还有很多银色的珍珠、粉色的珍珠、红色的珍珠……都是妈妈送给我收藏的。”我脑海里突然浮现出一个可怕的画面——万一，在午睡时，孩子发生了异物吞咽，那可是要闯大祸的呀！
　　想到这儿，我马上就对西西说：“宝贝，这个老师给你管着，放学的时候你再来拿。好吗？”她不情愿地答应了。我走出小班教室，马上打电话给西西妈，询问了这三颗珍珠的由来。原来西西妈超级喜欢穿有小饰品的衣服和鞋子，所以经常会无意间掉下来一些漂亮精致的小饰物，有时候是几颗亚克力材质的宝石，有时候是几颗水晶小珠子……妈妈知道西西喜欢收藏这些小东西后，也很乐意将掉下来的小饰品全送给西西收藏，以丰富孩子的“宝库”。
　　当西西妈听了我的顾虑后，也惊出一身冷汗，表示马上会想办法终止孩子的这项小收藏。
　　


　　孩子天生爱收藏
　　幼儿园的孩子天性爱玩，还特别喜欢收集废旧的小东西。男孩一般都喜欢收集玩具枪、飞机、汽车、机器人、怪兽照片、昆虫等。女孩则大多喜欢收集彩色珠子、橡皮、玻璃球、布娃娃、小发夹、贴纸、糖纸、好看的小石头等。
　　那么，为什么孩子会有这种倾向呢？从心理学的角度来看，孩子们的“收藏”爱好是在进入儿童期以后，随着智能的发展而出现的—种现象。这是他们对自己生活的周围世界加深了认识以后，懂得了各种事物都可分类、都有系统，因此就会对自己感兴趣的东西进行重点收集。随着年龄的增长，其兴趣也会不断变化，收集物品的种类也会变化。爸爸妈妈可以回忆一下自己小的时候，是不是也收藏过不少有趣的小东西？这么看来，孩子们爱收藏，其实很普遍、很正常。
　　收藏必须“安全第一”
　　三颗小珠子，对于成年人来说，也许没什么，但是对于小班的孩子来说，却是极其危险的。他们处在对什么都感兴趣的年纪，好奇心强烈，喜欢接触新鲜事物，但是自我保护意识还相当薄弱，往往容易忽略危险的存在，很容易发生意外和事故。
　　在孩子们玩耍时，或午睡时，他们手中的这些“小藏品”就成了引发危险事故的“小炸弹”。经常听闻这样的案例：孩子将小珠子吞到了肚子里，或者将珠子塞到了鼻孔里，更有甚者将珠子塞到耳朵里，五花八门的安全事故无一不是这些不起眼的小东西引起的。
　　因噎废食，不可取
　　既然孩子收藏小玩意儿会有安全问题，那么看到孩子有“小收藏品”，就悄悄把它们扔了？
　　爸爸妈妈千万别走极端！这些不起眼的小东西，对孩子来说，就是宝贝，如果你在孩子不知情的情况下扔掉了他们的“宝贝”，孩子知道后是必定大闹一场。而且，成人眼中的一堆废物，对孩子来说，或许是使其增强想象力的宝贵素材，它们可以使孩子的游戏力得到发展，并能促进孩子的智力发展。有了自己的小收藏，孩子就能和小伙伴们相互交流、相互交换，也是一种乐趣呢！
　　所以，亲爱的家长朋友们，请不要武断阻止孩子的“收藏”行为，这是“因噎废食”，绝对不可取。孩子爱收藏是好事，你要做的仅仅是为孩子辨别一下他的收藏品是否会给这个年龄的他带来危险隐患，比如体积很小的珠子、尖锐的小刀具、彩色的纽扣、打火机、蜡烛等，对年龄较小的孩子而言就比较危险，不建议孩子收藏。
　　当发现孩子的“小收藏”有危险时，爸爸妈妈可以这么做——
　　和孩子聊聊自己儿时的收藏，和他分享一下自己的故事，引导他收藏一些有趣而安全的小玩意。
　　跟孩子约定，等她6岁生日那天，就可以开始收藏小珠子了，那是一份特别的生日礼物。
　　及时了解孩子的收藏爱好。告诉孩子要把自己的收藏经常展示给爸爸妈妈看，这样，爸爸妈妈知道了你的收藏，才可以帮你一起收集。
　　爸爸妈妈们，多关注一下孩子的小收藏吧！让我们的孩子远离危险隐患，成为安全而快乐的小收藏家！