【摘 要】
:
在日语中同一情态形式往往存在多种意义,而这些意义之间存在连续性的同时,也有着核心义和扩展义之别。相关研究表明,核心义较容易习得,而日语学习者的习得顺序在某种程度上可
【机 构】
:
南京农业大学外国语学院/南京农业大学日本语言文化研究所
【基金项目】
:
中央高校基本科研业务费南京农业大学人文社科基金面上项目“日汉对比视野下的道义情态语义扩展关系研究”(编号:SK2016015);南京农业大学校级优助项目“‘汉语型化’介译对近代日语科技词汇的构建与影响”(编号:SKYZ2017024)的阶段性成果