【摘 要】
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很多人都在讨论当前教育存在的问题，提出了种种各自以为正确的教育的弊端。在。我看来，当前教育最突出的问题是“过度”。这主要表现在几个方面：一是过度的“知识”。当前的教学
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很多人都在讨论当前教育存在的问题，提出了种种各自以为正确的教育的弊端。在。我看来，当前教育最突出的问题是“过度”。这主要表现在几个方面：一是过度的“知识”。当前的教学大体上还是一种“知识教学”，教师依据教材教知识，学生依据书本学知识；教师教的多半是“死知识”，学生学的也基本是“死知识”；教师教“死书”，学生读“死书”。这是极其不科学的。种种研究表明，过多、过死的知识不但无益，反而会侵蚀学生思维空间，形成定势，阻碍和破坏学生能力发展，尤其是影响创新思维的发展。可见，我们要“转识为智”，改善学生思维结构和思维
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