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本文以部编教材七年级上册第二单元第七课《散文诗两首》之一冰心的散文《荷叶母亲》为例,浅述笔者在引导学生学习质疑方面的教学实践,对于如何更好地培养学生的质疑能力,全面践行探究学习做几点思考.
借学生一双质疑的慧眼——教师引导学生质疑的实践与思考
【摘 要】
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本文以部编教材七年级上册第二单元第七课《散文诗两首》之一冰心的散文《荷叶母亲》为例,浅述笔者在引导学生学习质疑方面的教学实践,对于如何更好地培养学生的质疑能力,全
【机 构】
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新疆沙湾县第五中学 832100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年13期
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坐在公交的最后一角，望着窗外广场上的喷泉不断的往外涌着欢快的水帘，一群嬉笑打闹的人穿流其中，耳机里不断循回播放着牛奶咖啡的那一首《明天，你好》：“看昨天的我们走远了，在命运广场中央等待，那模糊的肩膀，越奔跑越渺小，曾经并肩往前的伙伴，在举杯祝福后都走散，只是那个夜晚，我深深的都留藏在心坎，长大以后，我只能奔跑……” 我的思绪瞬间回到了当初陪伴我成长的那个家属院和那群小伙伴们…… 记得在我上小学
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目的:探讨女性急腹症的诊断及与鉴别诊断方法,以减少临床误诊.方法:2011年4月-2017年3月,选取我院妇科救治的100例急腹症患者,对其临床诊断方法和鉴别诊断要点进行回顾性分析
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