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提升学生在课堂上的学习主动性是改善学生学习质量、优化数学教学效果的有效途径.然而,就如今初中数学课堂教学情况来看,很多课堂教学都是教师一个人演“独角戏”,学生表现出来的参与性和主动性非常低.这一局面亟待优化,否则就会阻碍数学教学事业的发展.因此,笔者根据自己在教学中所做的一些教学尝试,就如何在数学课堂教学中提升学生参与性和主动性阐述自己的几点拙见.