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寓教于乐思想提倡从学生的学习特点出发,为学生构建玩中学、学中玩的课堂,在非智力因素的影响下提升学习效果.基于此,本文从寓教于乐理念对小学数学教学的积极影响出发,针对寓教于乐理念下的小学数学教学有效性提升提出几点建议,以供同仁参考.
寓教于乐,提高教学有效性——以小学数学教学为例
【摘 要】
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寓教于乐思想提倡从学生的学习特点出发,为学生构建玩中学、学中玩的课堂,在非智力因素的影响下提升学习效果.基于此,本文从寓教于乐理念对小学数学教学的积极影响出发,针对
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区大彭实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年33期
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