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《全日制义务教育语文新课程标准》明确指出，要把学生的动手实践、自主实践、合作交流作为语文教学的重点。随着新课程标准的颁布，一言堂的教学模式已经不适应新形势的发展。在语文教学实际中，大都仅仅停留在小组讨论式的合作学习形式。这样的效率显然是比较低下的。因此，如何在初中语文教学中展开小组合作竞争成为了新课程的亮点与热点。本文主要从小组合作学习的概念入手，着重探讨了小组合作学习的实施过程，提出了在小组合作学习过程中应该创新的地方以及应注意的误区。