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摘要：终身教育是一种提升全民知识素养的潮流趋势，尤其在自学考试制度改革后，终身教育的发展也得到了进一步的推进。本文中以终身教育理念为基础，分析了目前自学考试发展中存在的问题，并提出了相应的解决对猜测，希望能够为促进自学考试的有效发展有所帮助。
关键词：终身教育 高等教育 自学考试 问题 对策
分类号：G640
引言：自学考试是一种个人自学、社会助学并与国家考试相结合的一种教育形式。通过国家的相关考试，实现自学成才，提高全民思想道德素养与文化素质，从而推动社会主义现代化的建设发展。终身教育视角下的自学考试发展，以满足社会需求为基准，进一步培养全民知识水平，促进教育领域的良好发展。
一、目前高等教育自学考试中所存在的问题
（一）办学理念落后。经过三十多年的教育发展，自学考试制度也越发完善。但是目前一些已经进入社会工作的群众并未认识到自学考试在终身教育中的重要性，再加上办学观念、管理观念、发展观念十分落后，缺乏对自学考试的关注度。
（二）考核标准单一。
普通全日制教育专业的设置制约了当前自学考试的发展，使得自学考试在对积极进行市场调查、主动接应市场需求反馈等方面十分缺乏，再加上教材中的大多数内容较为陈旧，某些公共课采用统一性的考试标准，这样就导致地域差异较大、学科特色不明显等问题的出现;对于考试内容方面，其形式过于标准化、客观化，考试的时间也相对固定单一，这种统一的时间标准已经无法跟上现代社会的发展需求。
（三）生源紧张，考试规模越来越小
自学考试于1981试点，1983年进行全国性推广，而自学考试的最高峰则是在2000年，但是随着高等教育大众化、适龄人口高考报名率逐渐降低生源也越发紧张，生源分流问题严重，尤其是近两年报考人数逐年下降，自学考试的生源危机越发显著。
二、终身教育视角下提升高等教育自学考试的有效对策
（一）创新教学理念
高等教育充分体现了当前教育思想的核心价值，而想要提高人们对高等教育热值，深化对高等教育的理解，必须树立终身教育观念，明确高等教育的实施是为了促进社会发展的一项长期性、系统性的补充性工程教育。高等教育是基于学历教育的高层次教育形式，与学历教育相符想成，但在实际教育过程中对受教育者创新意识的培养又有着其独特之处，无论是教育方法还是教育内容都有着更高的要求。可见，高等教育与学历教育的差异不仅难度大、要求高，同时其教育价值也十分深远。因此，加强对高等教育地位的提升，落实培养创新性人才理念，鼓励各类高等教育组织拓展思路，与社会各界进行深层次探究，通过多样化的方式方法，进一步完善办学体系，才能让高等教育的发展更加长远。
（二）创新自学考试形式及内容
当前自学考试也依然在应试教育的影响下受到一定的阻碍，如果想改变这以现状，必须从考试内容上进行改变，逐渐向解决实际问题能力的方向靠拢，摆脱自学考试内容过于理论化、概念化等现象，将以往考试中死记硬背、脱离实际、等落后的方法进一步创新，注重对考生实践能力及素养的考核。而考试的标准也要逐渐由单一性的知识培养转变为能力培养，调整试题类型，以论证题与分析题为主要考核题目，并增加实践环节，同时也要将之前百分制转变成等级制评分。而自学考试的形式更要注重形成性评价的加强，提升其在自学考试过程中的分值比重，将受教育者的作业情况、论文、报告、实践成果等进行有效评估后纳入最终的结业成绩中。此外，还要开展计算机考试，逐漸完善题目总库，在创新自学考试形式及内容的同时，提升其严谨性、科学性。对于考试的表现形式还要加强贴合实际，注重多样化，针对个别科目的考试课结合专业特点实施开卷考试，在确保考试质量的基础上加强评估、监管机制，并建立起科学是反馈机制，以此促进考试的各个环节能够顺利进行。
（三）加强远程教育，建立终身教育网络
互联网技术的飞速发展，让传统教育模式发生了翻天复地的变化，而依托互联网远程的教育形式也逐渐更加普及。远程教育有着非常显著的特点，不仅交互性较强，能够有效提升学习者的自主学习意识，其开放共享性也为学习者提供了更丰富的知识内容，更利于学习者的终身教育发展。远程教育的出现，实现了教育信息化的新高潮，融合了社会教育、家庭教育、学校教育的不同知识体系，从而满足不同文化、不同需求的学习者，彻底改变了传统单一的教学模式，打破了传统教学中时间及空间局限，为学习者创造了自由、创新的学习空间，充分展现了终身教育的深度与广度。高等教育自学考试也要注重远程教育的建设，充分利用现代信息技术优势，建立家庭、学校、社会为一体的终身教育网络，为学习者提供丰富的永久性学习平台，使其终身受益。
结束语：终身教育视角下的高等教育自学考试，需要注重多元化发展，不断创新，并基于传统教育的基础上进行更多的尝试，从教育形式、教育内容等多个方面进行转变，吸引更多的学习者参与其中，扩大资源共享，有效扩充生源，营造出一个人人皆学、时时可学的环境，促进高等教育自学考试的可持续发展。
参考文献
【1】吴遵民.中国成人教育会终结吗：新时期我国成人教育面临的重大危机与挑战[J].开放教育研究，2013（8）.
【2】胡燕浅谈自学考试制度在构建终身教育体系和学习型社会中的作用[J]高等函授学报（哲学社会科学版）2011.11
【3】朱雁芳.基于终身教育背景下的成人教育改革与发展[J].成人教育，2011（11）.
国防大学政治学院职业教育中心
关键词：终身教育 高等教育 自学考试 问题 对策
分类号：G640
引言：自学考试是一种个人自学、社会助学并与国家考试相结合的一种教育形式。通过国家的相关考试，实现自学成才，提高全民思想道德素养与文化素质，从而推动社会主义现代化的建设发展。终身教育视角下的自学考试发展，以满足社会需求为基准，进一步培养全民知识水平，促进教育领域的良好发展。
一、目前高等教育自学考试中所存在的问题
（一）办学理念落后。经过三十多年的教育发展，自学考试制度也越发完善。但是目前一些已经进入社会工作的群众并未认识到自学考试在终身教育中的重要性，再加上办学观念、管理观念、发展观念十分落后，缺乏对自学考试的关注度。
（二）考核标准单一。
普通全日制教育专业的设置制约了当前自学考试的发展，使得自学考试在对积极进行市场调查、主动接应市场需求反馈等方面十分缺乏，再加上教材中的大多数内容较为陈旧，某些公共课采用统一性的考试标准，这样就导致地域差异较大、学科特色不明显等问题的出现;对于考试内容方面，其形式过于标准化、客观化，考试的时间也相对固定单一，这种统一的时间标准已经无法跟上现代社会的发展需求。
（三）生源紧张，考试规模越来越小
自学考试于1981试点，1983年进行全国性推广，而自学考试的最高峰则是在2000年，但是随着高等教育大众化、适龄人口高考报名率逐渐降低生源也越发紧张，生源分流问题严重，尤其是近两年报考人数逐年下降，自学考试的生源危机越发显著。
二、终身教育视角下提升高等教育自学考试的有效对策
（一）创新教学理念
高等教育充分体现了当前教育思想的核心价值，而想要提高人们对高等教育热值，深化对高等教育的理解，必须树立终身教育观念，明确高等教育的实施是为了促进社会发展的一项长期性、系统性的补充性工程教育。高等教育是基于学历教育的高层次教育形式，与学历教育相符想成，但在实际教育过程中对受教育者创新意识的培养又有着其独特之处，无论是教育方法还是教育内容都有着更高的要求。可见，高等教育与学历教育的差异不仅难度大、要求高，同时其教育价值也十分深远。因此，加强对高等教育地位的提升，落实培养创新性人才理念，鼓励各类高等教育组织拓展思路，与社会各界进行深层次探究，通过多样化的方式方法，进一步完善办学体系，才能让高等教育的发展更加长远。
（二）创新自学考试形式及内容
当前自学考试也依然在应试教育的影响下受到一定的阻碍，如果想改变这以现状，必须从考试内容上进行改变，逐渐向解决实际问题能力的方向靠拢，摆脱自学考试内容过于理论化、概念化等现象，将以往考试中死记硬背、脱离实际、等落后的方法进一步创新，注重对考生实践能力及素养的考核。而考试的标准也要逐渐由单一性的知识培养转变为能力培养，调整试题类型，以论证题与分析题为主要考核题目，并增加实践环节，同时也要将之前百分制转变成等级制评分。而自学考试的形式更要注重形成性评价的加强，提升其在自学考试过程中的分值比重，将受教育者的作业情况、论文、报告、实践成果等进行有效评估后纳入最终的结业成绩中。此外，还要开展计算机考试，逐漸完善题目总库，在创新自学考试形式及内容的同时，提升其严谨性、科学性。对于考试的表现形式还要加强贴合实际，注重多样化，针对个别科目的考试课结合专业特点实施开卷考试，在确保考试质量的基础上加强评估、监管机制，并建立起科学是反馈机制，以此促进考试的各个环节能够顺利进行。
（三）加强远程教育，建立终身教育网络
互联网技术的飞速发展，让传统教育模式发生了翻天复地的变化，而依托互联网远程的教育形式也逐渐更加普及。远程教育有着非常显著的特点，不仅交互性较强，能够有效提升学习者的自主学习意识，其开放共享性也为学习者提供了更丰富的知识内容，更利于学习者的终身教育发展。远程教育的出现，实现了教育信息化的新高潮，融合了社会教育、家庭教育、学校教育的不同知识体系，从而满足不同文化、不同需求的学习者，彻底改变了传统单一的教学模式，打破了传统教学中时间及空间局限，为学习者创造了自由、创新的学习空间，充分展现了终身教育的深度与广度。高等教育自学考试也要注重远程教育的建设，充分利用现代信息技术优势，建立家庭、学校、社会为一体的终身教育网络，为学习者提供丰富的永久性学习平台，使其终身受益。
结束语：终身教育视角下的高等教育自学考试，需要注重多元化发展，不断创新，并基于传统教育的基础上进行更多的尝试，从教育形式、教育内容等多个方面进行转变，吸引更多的学习者参与其中，扩大资源共享，有效扩充生源，营造出一个人人皆学、时时可学的环境，促进高等教育自学考试的可持续发展。
参考文献
【1】吴遵民.中国成人教育会终结吗：新时期我国成人教育面临的重大危机与挑战[J].开放教育研究，2013（8）.
【2】胡燕浅谈自学考试制度在构建终身教育体系和学习型社会中的作用[J]高等函授学报（哲学社会科学版）2011.11
【3】朱雁芳.基于终身教育背景下的成人教育改革与发展[J].成人教育，2011（11）.
国防大学政治学院职业教育中心