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[摘要]开设学生德育论坛就是为学生搭建一个自主交流的平台，让学生关注社会及学校的热点问题及学生管理方面存在的问题，学会观察，学会思考，自由讨论，自主发言，自觉参与到学校管理工作中去。学会用自己的思考表达自己对问题的看法，发表自己的真实感受和真实想法，确立正确的学生的思想意识导向，引导学生正确对待和处理在学习、生活.交往中遇到的各种问题，逐步树立自觉、自主，自强、自爱的自律意识。
[关键词]学生 德育论坛 自主
[中图分类号]G456 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2012)02(a)-0124-01
1主要背景
近些年来学校德育工作的经验教训告诉我们，由于受到经济社会空前繁荣发展背景之下不良社会现象和不健康思想的影响，中小学生的思想意识、处世态度都受到了很大的影响。特别是在网络等通讯手段极其发达的今天，由于对各种负面信息对青少年身心健康成长造成的损害估计不足，再加上对独生子女教育失误，使得学校德育工作遇到了空前的尴尬。诚实守信、遵规守纪、团结友爱、互帮互助、勤俭节约、理想信念、集体意识等优秀品质的养成教育问题遇到了拜金主义、个人主义、享乐主义、自由主义等腐化堕落思想的严峻挑战。不少学生在校期间不知道自觉遵守校规校纪，不知道维护集体荣誉，在交往上崇尚个人主义和“哥们儿义气”，在生活上追求享受和奢侈浪费。行动上自由散漫，言语上傲慢无理，甚至不体贴父母劳苦、不尊重父母的现象也大有存在。面对上述形势和问题，传统的德育教育模式已经难以承担目前艰巨的教育任务。因此，新的德育教育探索行动势在必行。
2主要内容
开设“学生德育论坛”，是学校落实学生自主管理工作的一项新举措。开设论坛的目的就是为学生搭建一个自主交流的平台，旨在通过自然观察、自主思考、自由讨论，让学生关注身边、学校及社会各方面特别是在学习、生活、日常行为习惯等学生日常管理方面的热点问题，在活动中学会观察、学会思考，学会用自己的思考表达自己对学生管理的各种要求和施发表自己的真实感受和真实想法，确立正确的学生的思想意识导向，引导学生正确对待和处理在学习、生活、交往中遇到的各种问题，逐步树立自觉、自主、自强、自爱的自律意识，并以自觉、自愿的姿态主动参与到学校管理工作中去。让学生关注社会及学校的热点问题及学生管理方面存在的问题，学会观察、学会思考，用自己的手写自己的心，自觉参与到学校管理工作中去。学生可针对学校组织的每个话题，自主发言，以稿件的形式投送到学校政教处，政教处选出优秀稿件张贴在学生论坛上，特别优秀的稿件推荐到学校或更高档次的报刊发表。这一活动地开展，使学生自觉参与到了学校组织的一系列德育教育活动中去，让他们在活动中体验健康成长的快乐，养成良好的品行和健全的人格。
为保证“学生德育论坛”确实能够发挥在学生自主管理工作中的舆论导向作用，确保活动健康开展，引导学生以正确的心态对待和参与学生德育论坛活动，我们还开展了分别以“感恩笃学”、“理想信念”、“遵规守纪”、“诚实守信”和“爱与责任”为专题的五项德育专题系列教育活动等各项主题活动，每项活动都精心设计了实施方案和评估细则，团委、政教处全程督导调控，及时进行阶段性总结和指导，有效的支持和推动了“学生德育论坛”的健康发展。
3开辟论坛的实践过程
3.1学校成立以政教处、团委联合组成的“学生德育论坛”话题研究小组，共同筹划每学期论坛的话题，主题包括两个方面
一是学生中或学校里存在的有关学生行为习惯养成方面的常规问题，二是对学生思想道德品质形成有较大影响的社会现象和配合上级主管部门进行德育教育的有关话题。
3.2话题选定后，由团委、政教处定期在校园网上和《学生德育论坛》专栏上公布论坛题目、写作要求及交稿时间，各班级组织发动。政教处收齐文稿后，会同团委、文化宣传中心和语文教学研究室联合评选出优秀稿件，在《学生德育论坛》上进行张贴。
3.3每期论坛特别优秀的稿件，经文化宣传中心把关后推荐到学校或更高级的报刊上发表。
3.4每期论坛评选结束后，由政教处汇总学生的各种思想观点，及时进行进行点评，对学生进行正确的引导，以让学生明辨是非，最终达到教育的目的。
3.5每学期结束后，由政教处、团委、文化宣传中心根据实际需要及学校要求，评选出本学期学生论坛优秀稿件，入编《学生德育论坛集》，作为学校管理、德育教育活动、学生自主成长的校本教材。
4开设学生论坛的基本原则
4.1以学生为主体，重在实践的原则
尊重学生，以人为本，就要以学生为主体，关心学生成长，关注学生的思想动态。充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生主动参与，让学生通过自主讨论达到自我教育、主动发展的目的。
4.2观察、思考、行动相结合的原则
引导学生积极主动的观察、了解某种现象并进行积极的思考，最后付诸行动。
4.3与时俱进，开拓创新的原则
既要保持和发扬我校长期以来坚持的领导重视、组织有序、措施有力、活动正常的经验又要紧跟时代步伐，不断更新观念，采用新技术、新形式开辟新渠道，占领新阵地。
5效果与活动体会
通过举办“学生德育论坛”活动和辅助开展的开展德育系列专题教育活动，不但澄清了学生中存在的各种糊涂认识，树立了正确的道德观、学习观和生活消费观，增进了学生与教师之间的理解，充分发挥了学生自主管理的作用，提高了学生的自主管理水平和管理能力，而且极大促进了学生积极参与德育教育活动的热情，在潜移默化中，陶冶了思想情操，提高了道德素质。学生的情感、个性需要和发展需求也得以满足，真正成了学校管理和学习的主人。同时也写出了多篇专题论文，总结了一批成功案例，获得了许多成功的教育经验。
[关键词]学生 德育论坛 自主
[中图分类号]G456 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2012)02(a)-0124-01
1主要背景
近些年来学校德育工作的经验教训告诉我们，由于受到经济社会空前繁荣发展背景之下不良社会现象和不健康思想的影响，中小学生的思想意识、处世态度都受到了很大的影响。特别是在网络等通讯手段极其发达的今天，由于对各种负面信息对青少年身心健康成长造成的损害估计不足，再加上对独生子女教育失误，使得学校德育工作遇到了空前的尴尬。诚实守信、遵规守纪、团结友爱、互帮互助、勤俭节约、理想信念、集体意识等优秀品质的养成教育问题遇到了拜金主义、个人主义、享乐主义、自由主义等腐化堕落思想的严峻挑战。不少学生在校期间不知道自觉遵守校规校纪，不知道维护集体荣誉，在交往上崇尚个人主义和“哥们儿义气”，在生活上追求享受和奢侈浪费。行动上自由散漫，言语上傲慢无理，甚至不体贴父母劳苦、不尊重父母的现象也大有存在。面对上述形势和问题，传统的德育教育模式已经难以承担目前艰巨的教育任务。因此，新的德育教育探索行动势在必行。
2主要内容
开设“学生德育论坛”，是学校落实学生自主管理工作的一项新举措。开设论坛的目的就是为学生搭建一个自主交流的平台，旨在通过自然观察、自主思考、自由讨论，让学生关注身边、学校及社会各方面特别是在学习、生活、日常行为习惯等学生日常管理方面的热点问题，在活动中学会观察、学会思考，学会用自己的思考表达自己对学生管理的各种要求和施发表自己的真实感受和真实想法，确立正确的学生的思想意识导向，引导学生正确对待和处理在学习、生活、交往中遇到的各种问题，逐步树立自觉、自主、自强、自爱的自律意识，并以自觉、自愿的姿态主动参与到学校管理工作中去。让学生关注社会及学校的热点问题及学生管理方面存在的问题，学会观察、学会思考，用自己的手写自己的心，自觉参与到学校管理工作中去。学生可针对学校组织的每个话题，自主发言，以稿件的形式投送到学校政教处，政教处选出优秀稿件张贴在学生论坛上，特别优秀的稿件推荐到学校或更高档次的报刊发表。这一活动地开展，使学生自觉参与到了学校组织的一系列德育教育活动中去，让他们在活动中体验健康成长的快乐，养成良好的品行和健全的人格。
为保证“学生德育论坛”确实能够发挥在学生自主管理工作中的舆论导向作用，确保活动健康开展，引导学生以正确的心态对待和参与学生德育论坛活动，我们还开展了分别以“感恩笃学”、“理想信念”、“遵规守纪”、“诚实守信”和“爱与责任”为专题的五项德育专题系列教育活动等各项主题活动，每项活动都精心设计了实施方案和评估细则，团委、政教处全程督导调控，及时进行阶段性总结和指导，有效的支持和推动了“学生德育论坛”的健康发展。
3开辟论坛的实践过程
3.1学校成立以政教处、团委联合组成的“学生德育论坛”话题研究小组，共同筹划每学期论坛的话题，主题包括两个方面
一是学生中或学校里存在的有关学生行为习惯养成方面的常规问题，二是对学生思想道德品质形成有较大影响的社会现象和配合上级主管部门进行德育教育的有关话题。
3.2话题选定后，由团委、政教处定期在校园网上和《学生德育论坛》专栏上公布论坛题目、写作要求及交稿时间，各班级组织发动。政教处收齐文稿后，会同团委、文化宣传中心和语文教学研究室联合评选出优秀稿件，在《学生德育论坛》上进行张贴。
3.3每期论坛特别优秀的稿件，经文化宣传中心把关后推荐到学校或更高级的报刊上发表。
3.4每期论坛评选结束后，由政教处汇总学生的各种思想观点，及时进行进行点评，对学生进行正确的引导，以让学生明辨是非，最终达到教育的目的。
3.5每学期结束后，由政教处、团委、文化宣传中心根据实际需要及学校要求，评选出本学期学生论坛优秀稿件，入编《学生德育论坛集》，作为学校管理、德育教育活动、学生自主成长的校本教材。
4开设学生论坛的基本原则
4.1以学生为主体，重在实践的原则
尊重学生，以人为本，就要以学生为主体，关心学生成长，关注学生的思想动态。充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生主动参与，让学生通过自主讨论达到自我教育、主动发展的目的。
4.2观察、思考、行动相结合的原则
引导学生积极主动的观察、了解某种现象并进行积极的思考，最后付诸行动。
4.3与时俱进，开拓创新的原则
既要保持和发扬我校长期以来坚持的领导重视、组织有序、措施有力、活动正常的经验又要紧跟时代步伐，不断更新观念，采用新技术、新形式开辟新渠道，占领新阵地。
5效果与活动体会
通过举办“学生德育论坛”活动和辅助开展的开展德育系列专题教育活动，不但澄清了学生中存在的各种糊涂认识，树立了正确的道德观、学习观和生活消费观，增进了学生与教师之间的理解，充分发挥了学生自主管理的作用，提高了学生的自主管理水平和管理能力，而且极大促进了学生积极参与德育教育活动的热情，在潜移默化中，陶冶了思想情操，提高了道德素质。学生的情感、个性需要和发展需求也得以满足，真正成了学校管理和学习的主人。同时也写出了多篇专题论文，总结了一批成功案例，获得了许多成功的教育经验。