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社会工作专业教育的课程设置应以技术性课程设置为逻辑框架 ,在具体的课程设置环节上增加实用性模式和批判性模式的基本要素 ,形成融各种模式之长的社会工作教育反思性课程设置模式。作者在文中还通过对某高校社会工作专业课程设置案例的分析 ,对反思性课程设置模式提出实施的可能方向。
关于社会工作专业教育中课程设置模式的思考
【摘 要】
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社会工作专业教育的课程设置应以技术性课程设置为逻辑框架 ,在具体的课程设置环节上增加实用性模式和批判性模式的基本要素 ,形成融各种模式之长的社会工作教育反思性课程设
【机 构】
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华东理工大学社会工作系
【出 处】
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长沙民政职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年03期
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