【摘 要】
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近两年，来华留学生线下教学转为线上教学，但线上教学受种种因素的制约，在开展过程中存在一些问题，无法获得最佳教学效果。该文以宁夏医科大学MBBS留学生线上汉语教学为例，提出在留学生对外汉语线上教学中运用任务型教学模式培养留学生的自主学习能力和主动学习意识，增强师生间的互动交流，促进线上课堂教学效果提升，以期为对外汉语教师开展留学生线上教学提供参考。
【基金项目】
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宁夏医科大学2020年线上教育教学改革专项研究项目“基于任务驱动的教学模式在留学生对外汉语线上教学中的应用研究”（NYJY-2089）阶段性研究成果；
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近两年，来华留学生线下教学转为线上教学，但线上教学受种种因素的制约，在开展过程中存在一些问题，无法获得最佳教学效果。该文以宁夏医科大学MBBS留学生线上汉语教学为例，提出在留学生对外汉语线上教学中运用任务型教学模式培养留学生的自主学习能力和主动学习意识，增强师生间的互动交流，促进线上课堂教学效果提升，以期为对外汉语教师开展留学生线上教学提供参考。
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