【摘 要】
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自体育课程的改革进程加快,很多学校都开始对高中体育教学进行改革,通过对体育分项教学实现教育理念的更新、师生关系的改善以及课程资源的开发和教学方式方法的转变,虽然得
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自体育课程的改革进程加快,很多学校都开始对高中体育教学进行改革,通过对体育分项教学实现教育理念的更新、师生关系的改善以及课程资源的开发和教学方式方法的转变,虽然得到了一些成果,但是仍然也无法避免地出现了一些问题,这需要学校正确地面对这些问题与困难,积极地进行反思和研究,以便不停地完善分项教学,提高学校的教学质量,同时也是对学生的负责任的表现。学校开始实行分项教学,就直接解决了这一问题,不同的项目有单独的教学班,这样对不同体育项目比赛队员的选拔就非常容易进行。
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