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高校公共体育课是由教室教学与操场教学共同组成的,操场教学求＂动＂,重在让学生的反复练习掌握和提高运动技能,在运动中强化体质,而教室教学侧重于＂静＂,更多的是需要体育教师照顾到学生的兴趣,引导学生去理解体育精神.笔者提出采用将以体育影视为代表的多媒体教学融入到高校公共体育教育中来,强调和突出体育电影中的体育精神与体育文化的表达与体育教育本身的宗旨之间有着统一关系.