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2010年12月10日 阴转小雨
你我身沉于羞色的斑斓,或镜花水月,或甜雅润香,是淡泊问世于俗也,是高贵霸权于朝政;或露叶香草,或古径历代,是笔香,墨香,纸香欢聚一堂的龙门圣殿,勾勒出晓风残月的韵致;门外坐隐狼月一派江水静流,门里却悠然清香,悠然和气。
站在文学的殿门,我的心已犹如一根躺柳的幼气,步游于门内的世界。
第一记 《定记》
站在文学的门口,听的是“史家之絕唱,无韵之离骚”的不屈之韵,看的是“壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄”的慷慨激昂。不屈不骄不自卑,横摆在挫折面前,默许尘埃于自弃。
“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》……《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所作也。”在这之中,我们可以知道,困境和挫折只会让强者更强,在他们耳旁再多的话语永远只是落魄的苍蝇。
站在文学的门口,你会懂得再多困难的重复演练那都是引领你走向成功的捷径。在犹如史记般漫长的人生长河中,你学的是精神。
第二记 《水浒传》
站在文学的门口,饮一壶香茶的乐观水浒尘世的升沉,这是一种姿态,更是一种方式。
被血染红的梁水树叶是一次又一次忠诚与豪义的化身;被战场拼杀到几合几散的历史长河,溅起一地一地的浪花;被世间俗地的生情动画和渺渺深情与本性合奏成一首一首英雄的絕唱。
是英雄灌溉的篇章让我们读懂了历史的真面目;是曲折的故事长卷教会了我们如何体验108条梁山好汉的人性生活。
站在文学的门口,正义永远是光明和温暖的代言词。在这里,有光明的导向,有黑暗的启迪,如一面最好的人生镜子,看到的几乎是一面透彻的墙。
第三记 《西游记》
大漠长烟,孤泉冷月,萧萧声,已是千年。春风桃李花开,秋雨梧桐叶落。站在文学的门口,品骋望笔尖书纸的魂魄,窃听花池莲香的风骚。
浮现在眼前的是一笔神,圣,是玄奘精神的三个侧面:悟空——开路者的勇敢,八戒——行路者的坚持,沙僧——寂寞者的隐忍。师徒相扶相持,用最大的信念踏着更加坚定的脚步,向前走去。
韶华数栽,寂寂半生,我们的前方有着太多的未知。站在文学的门口,我们更应该举步行路,去追求人生道路上最美的光彩。
后记
一曲江楼,万声叹气。大观园里文学的繁盛开启了你一生的苍凉。呼喊着每个人内心的画家,那些被埋藏的滂沱凄美已陂时间上了锁。
桃花帘内,我空对的依旧是菱花镜中的疲影,空对的依旧是画着秋景的屏风。
站在文学的门口,我抬头仰望,我知道,那是我对文学一生旧追求,水无止境。
湖南隆回二中默深文学社
指导教师:刘剑
你我身沉于羞色的斑斓,或镜花水月,或甜雅润香,是淡泊问世于俗也,是高贵霸权于朝政;或露叶香草,或古径历代,是笔香,墨香,纸香欢聚一堂的龙门圣殿,勾勒出晓风残月的韵致;门外坐隐狼月一派江水静流,门里却悠然清香,悠然和气。
站在文学的殿门,我的心已犹如一根躺柳的幼气,步游于门内的世界。
第一记 《定记》
站在文学的门口,听的是“史家之絕唱,无韵之离骚”的不屈之韵,看的是“壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄”的慷慨激昂。不屈不骄不自卑,横摆在挫折面前,默许尘埃于自弃。
“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》……《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所作也。”在这之中,我们可以知道,困境和挫折只会让强者更强,在他们耳旁再多的话语永远只是落魄的苍蝇。
站在文学的门口,你会懂得再多困难的重复演练那都是引领你走向成功的捷径。在犹如史记般漫长的人生长河中,你学的是精神。
第二记 《水浒传》
站在文学的门口,饮一壶香茶的乐观水浒尘世的升沉,这是一种姿态,更是一种方式。
被血染红的梁水树叶是一次又一次忠诚与豪义的化身;被战场拼杀到几合几散的历史长河,溅起一地一地的浪花;被世间俗地的生情动画和渺渺深情与本性合奏成一首一首英雄的絕唱。
是英雄灌溉的篇章让我们读懂了历史的真面目;是曲折的故事长卷教会了我们如何体验108条梁山好汉的人性生活。
站在文学的门口,正义永远是光明和温暖的代言词。在这里,有光明的导向,有黑暗的启迪,如一面最好的人生镜子,看到的几乎是一面透彻的墙。
第三记 《西游记》
大漠长烟,孤泉冷月,萧萧声,已是千年。春风桃李花开,秋雨梧桐叶落。站在文学的门口,品骋望笔尖书纸的魂魄,窃听花池莲香的风骚。
浮现在眼前的是一笔神,圣,是玄奘精神的三个侧面:悟空——开路者的勇敢,八戒——行路者的坚持,沙僧——寂寞者的隐忍。师徒相扶相持,用最大的信念踏着更加坚定的脚步,向前走去。
韶华数栽,寂寂半生,我们的前方有着太多的未知。站在文学的门口,我们更应该举步行路,去追求人生道路上最美的光彩。
后记
一曲江楼,万声叹气。大观园里文学的繁盛开启了你一生的苍凉。呼喊着每个人内心的画家,那些被埋藏的滂沱凄美已陂时间上了锁。
桃花帘内,我空对的依旧是菱花镜中的疲影,空对的依旧是画着秋景的屏风。
站在文学的门口,我抬头仰望,我知道,那是我对文学一生旧追求,水无止境。
湖南隆回二中默深文学社
指导教师:刘剑