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在新时期高校全面推进人才素质教育，培养应用型人才的背景下，自2010年开始，乐山师范学院全面实施大学体育课程改革。通过大量的调研与论证工作，建立了三阶段型的俱乐部制大学体育俱乐部。对实施过程的调查与研究表明，乐山师范学院俱乐部制大学体育课程有显著的特色与优势，但是课程改革中也存在诸多有待解决的问题。