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高职院校教师绩效评价是强化高职教师队伍的手段,也是提高人才培养质量的有效措施。现阶段,职业院校教师评价存在目标功利化、指标体系欠缺、结果简单化、激励效应缺失等问题。构建彰显职业教育服务特色的绩效评价体系是职业院校绩效评价体系建设的目标,也是促进职业教育服务区域经济高速发展的手段。
突出职教服务特色构建“三面—四层—五维”教师绩效评价体系
【摘 要】
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高职院校教师绩效评价是强化高职教师队伍的手段,也是提高人才培养质量的有效措施。现阶段,职业院校教师评价存在目标功利化、指标体系欠缺、结果简单化、激励效应缺失等问题
【机 构】
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山东外贸职业学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2014年11期
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