【摘 要】
：
重新评估了常见半导体激光器参数提取方法中近似条件的适用性,提出更加通用的方程进行半导体激光器速率方程的参数提取.以分布式反馈激光器芯片为例,利用小信号频率响应曲线(S21)准确提取了半导体激光器谐振频率fr与阻尼因子γ,结合激光器的光功率-电流(P-I)响应曲线,即可计算出半导体激光器速率方程的各个参数.对比之前的参数提取近似计算方法,本方法适用的激光器驱动电流范围更宽,大电流下谐振频率fr等参数的提取更精确,对宽工作电流工作的激光器如模拟激光器等的优化改进有借鉴意义.
【机 构】
：
中国科学院半导体研究所 材料重点实验室,北京 100083;中国科学院大学材料与光电研究中心,北京 100049;低维半导体材料与器件北京市重点实验室,北京 100083
论文部分内容阅读
重新评估了常见半导体激光器参数提取方法中近似条件的适用性,提出更加通用的方程进行半导体激光器速率方程的参数提取.以分布式反馈激光器芯片为例,利用小信号频率响应曲线(S21)准确提取了半导体激光器谐振频率fr与阻尼因子γ,结合激光器的光功率-电流(P-I)响应曲线,即可计算出半导体激光器速率方程的各个参数.对比之前的参数提取近似计算方法,本方法适用的激光器驱动电流范围更宽,大电流下谐振频率fr等参数的提取更精确,对宽工作电流工作的激光器如模拟激光器等的优化改进有借鉴意义.
其他文献
一、教材分析rn篮球运动有着较为明显的互助与合作性,属于五年级基本内容的主题教材之一.本课用“篮球运球与游戏结合”作为教学内容,因它具有的游戏性、集体性、健身性等特点,为学生提供了促进身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式,是小学生最喜爱的活动内容.本课是第一课时,以激趣为主,学生在篮球运球动作的掌握上较为粗浅,所以本课的教学重点定为运球时重心稍低、眼看前方、要注意护球,教学难点是运球时要通过有效的躲闪,避免球和身体被碰撞.
为了进一步弘扬冬奥精神,增强学生的民族自豪感,激发学生奋发向上的热情,推动冬奥科技进校园,2022年3月9日,由首都体育学院(北京国际奥林匹克学院)、延庆区教委冬奥进校园工作办公室联合主办的“科技传承冬奥,时空连接未来”主题活动在国家级奥林匹克教育示范校和冰雪运动特色学校——北京市延庆第一中学举行,活动重点展示科技冬奥成果“数字沉浸时空仓”,旨在培养中小学生积极参与相关科技活动的兴趣,传承冬奥遗产.
“零点体育”是一种新型体育教学改革活动,本文采用Sunfitlink运动负荷监测系统,以北京第二实验小学一年级学生为研究对象,采集学生文化课、“零点体育”活动、体育课实时心率,探究学生体育活动运动负荷情况.研究结果发现“零点体育”的运动负荷介于文化课和体育课之间,且将心率作为评价运动强度的重要指标对反映课堂学生实际表现情况具有很强的指导意义,可为“零点体育”体育教学改革的推广提供实践参考.
新基建技术是引领科技发展和时代进步的重要抓手,如何认知、思考并借助新基建赋能体育教育的发展,是第四次工业革命浪潮下需要探索的问题.体育教育的发展呈现发展速度快、师生互动性强、发展动力足的特点,但在科技与体育教育要素的融合方面还有待进一步加强,人工智能、5G网络、云计算、大数据等数字化技术尚未完全渗透进体育教育.依靠新基建科技赋能体育教育有利于促进体育教育事业的创新,实现我国体育教育事业的高质量发展.
宁波市小学体育特级(名)教师跨区域带徒活动(以下简称“特带徒”)自开展以来,每三年一届,如今已经开展了11届.这一培训模式从学员专业发展、课堂教学实际、教学方法探索、科研水平提升等需求出发,培养了一大批宁波市体育教学名师骨干.笔者以参加“特带徒”的实际为切入点,归纳“六悟”,助力体育教师专业的进一步成长.
篮球投篮就是将篮球在出手前置于身体的某个部位,之后在肢体位移的过程中完成投球入框的方法.投篮方式复杂多样,仅原地投篮就有双手胸前投篮、单手肩上投篮、双手头上投篮等.在小学低学段的篮球投篮教学中,常由于学生身体力量小、用力不协调、空间感觉差等原因,导致投篮动作“四不像”、投射范围小、命中率低甚至连篮圈都碰不到的现象.经过十多年的篮球教学探索和训练实践,笔者总结出一种非常适合低段小学生的原地投篮方法——单手肩下推投篮,大大提高了投篮稳定性和命中率.
多通道干涉大范围可调谐半导体激光器是波分复用系统中的新型关键器件,设计了一套针对此激光器高精度电流注入、温度控制、波长锁定等问题的控制系统.将该激光器的整套控制方案集成单板.在该控制系统下,测试得到激光器输出波长在1524～1572 nm中每间隔0.4 nm的120个ITU标准波长光谱图,调谐范围超过48 nm,并且在整个调谐范围内,边模抑制比超过了45 dB,波长偏差与ITU标准波长相差小于±10 pm,线宽小于100 kHz.
带间级联激光器有源区内部的物理机制复杂,尚未得到充分研究.优化了电子注入区结构,通过减小InAs/AlSb啁啾超晶格中InAs量子阱的厚度促进电子向光增益区的注入,在较低的电子注入区掺杂浓度下满足了光增益区电子数和空穴数基本相等的注入平衡条件,降低了有源区中自由载流子吸收和杂质散射造成的光损耗.采用该有源区结构的带间级联激光器实现了较好的室温激射性能,腔长4 mm、脊宽20μm且腔面未镀膜器件的阈值电流为200 mA,单腔面出光功率为55 mW.通过分析2～5 mm不同腔长器件的电压-电流-光功率性能,得
校园足球的推进普及是中国足球改革的重要内容,本文以常州市东青实验学校为例,研究校园足球在九年一贯制学校推进的各种路径与方法,重点对足球项目的规划、足球教学体系的完善、足球梯队的建设、足球文化的打造这四方面进行分析研究,为其他九年一贯制学校推进校园足球作参考案例.
构建“四段一体”的校园足球课程内容,从儿童、青少年学生主体出发,从幼儿园、小学、初中、高中四个学段进行一体化建构,形成“运动能力—健康行为—体育品德”一体化目标、螺旋进阶式的“一体化”内容体系,使各学段的校园足球学习具有连续性、系统性、高效性.让学生在学习过程中逐渐体验足球运动激情、感受足球魅力、传承文明礼仪、塑造健全人格,培养出品德高尚、体格健康、充满自信的文明学生,将素质教育的思想真正落实到体育教育教学实践中.