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一、阅读下面的文字，选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1.过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是書香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在与过去对比，会引起我们许多联想和感慨。
思路引擎：信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化；微信微博、 鼠标键盘、手机电脑，代表的是现代科技。这则材料实际上是引导我们探讨两者的关系，可以从“守住传统文化”的角度立意。传统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园。传统文化不能丢，应该坚守。可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏葸不前的情况。因此，要注重发展，发展才是硬道理。可将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容，矛盾对立的。
2.他是一名老党员，1964年，响应号召从北京军区转业到新疆生产建设兵团屯垦戍边。半个多世纪以来，面对多次调离边境、与家人团聚的机会，以及物质、名利的诱惑，他毅然为了最初的梦想选择留了下来。他说：“留在萨尔布拉克，守牛羊是守住生活希望，守边防是留住心中念想。”事实上，空旷无比的孤独和寂寞不是人人都可以承受的，何况艰苦的自然环境，生死考验呢？可是，他坚持了下来。人们说，这正是他的伟大之处。
思路引擎：这个老党员的事迹给人多方面的启示，有着深刻的时代意义。纵观材料，“坚守”二字贯串始终，这是很明确的立意方向。具体分析，他响应号召，屯垦戍边半个多世纪，为了心中的追求和梦想而不随波逐流，这是对信仰的坚守。在各种诱惑面前，他选择了留下来，甘愿吃苦，默默奉献，这是义无反顾的“选择”与“取舍”，是为了国家与人民利益的热血担当，体现了社会责任感和国家情怀。他说“守牛羊是守住生活希望，守边防是留住心中念想”，理想就这样和现实水乳交融，伟大就这样寓于平凡之中。综合上述分析，可以从以下角度确定立意方向：①不忘初心；②信仰的力量；③天下兴亡匹夫有责；④有一种崇高叫坚持；⑤把个人的奋斗融入国家的大局，甘做默默无闻的螺丝钉；⑥精神在平凡中闪光。
3.“抢红包”是时下最流行的话题之一，微信群里各类“抢红包”活动争相进行，好不热闹。国人好像与“抢”字颇有缘分。工作学习，要抢先一步；时不我待，机不可失，要抢在时间前头；抢才能赢得发展机遇，赢得成功。但也有人调侃：“出生抢床位，上学抢学位，工作抢岗位，死后还要抢墓地。”仿佛只有“抢”才能得到自己想要的东西。你对此有何看法？
思路引擎：材料涉及两个方面，一是“抢才能赢得发展机遇，赢得成功”，二是对各种“抢”的调侃。
命题者并未将考生的立意角度囿于材料，而是给考生预留下多元的立意空间。文章可以正向立意，指出“抢”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“抢”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，而唯有“抢”，人生才能焕发光彩。亦可反向立意，批评我们（一个民族）特别喜欢“抢”的心态，指出这种“抢”其实反映了我们（民族）素养上的一种缺陷，等等。也可辩证立意，既肯定“抢”的积极意义，同时也可指出“抢”的不足。
4.2015年7月，湖南株洲火炬大厦，一位民工师傅在附近小区做事，一时内急到大厦里上厕所，将脚上的鞋子脱在外面。他说：“不能太给公家添麻烦，公家让我进来免费上厕所，已是十分感激了。”
2016年10月，在西安雁翔路附近一家银行出现了一幕：一位50岁左右的农民工在进银行门时，脱掉鞋子，保安说：“没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。”可农民工说：“我鞋上全是泥，太脏了，会弄脏地板。”然后跪着去ATM机前取款。
沈阳地铁一号线上，三个农民工因衣服脏，怕蹭脏座椅，面对车厢内的不少空座不坐，全坐在地上。
思路引擎：本材料审题可以从以下三个方面入手：第一个层面，（是什么） 农民工脱鞋如厕，对自己能免费上公共厕所心怀感激，体现了对他人劳动成果的尊重、对公共设施的爱护、对政府的感恩；他之所以这样想、这样做，说明他质朴、善良、谦卑。第二个层面，（为什么）农民工本来有免费上公厕和穿着鞋子走进干净厕所的权利，但他却没有意识到自己应该享有这些权利，他的言行说明，社会对弱势群体的长期歧视，已使得像农民工这样的“边缘人”的权利被严重边缘化。他们的谦卑心态，一定程度上正是社会的不公正造成的。第三个层面，（怎么办）营造公平（平等）、自由、文明、和谐的社会环境，让每一个公民的尊严和权利都得到充分的尊重。参考立意：①农民的尊严和城市的温度；②小人物的尊严 ；③城市要关怀弱势群体；④尊敬别人的人值得被尊敬；⑤道德感和身份无关；⑥用完善的制度保障农民工的权益……
5.你需要一点点的疯狂，好使你不变得愚蠢！
——罗宾·威廉姆斯
再不疯狂我们就老了，没有回忆怎么祭奠呢？
——《再不疯狂我们就老了》
思路引擎：罗宾·威廉姆斯的话中，“一点点”是对“疯狂”的限定，暗示“疯狂”是需要有限度的，是需要用理智来约束的，离开了限定，“疯狂”可能就会成为忘乎所以，走入极端；但是，没有一点点的疯狂，人又会变得愚蠢。歌曲《再不疯狂我们就老了》，也是在暗示人们，人生需要疯狂，需要一定的张扬，不然的话，会留有遗憾，会不圆满。从整体上看，两则材料的共性是在阐述“疯狂”，而“理智”作为隐性信息，虽不是主要的，但立意时也需考虑到。故而，应重点理解“疯狂”的内涵，将其定位为热情、勇敢、尝试、张扬个性、活出真正的自我等，然后据此立意。
6.随着互联网的迅猛发展，许多网络语言被大量移植到了现实生活中，不少中小学生在写作时也开始使用网络语言。诸如菜鸟（新手）、果酱（过奖）、酱紫（这个样子）、香菇（想哭）之类的网络语言通过学生的作文进入了老师的视野。 中小学生该不该使用网络语言？教育界出现了不同的声音。反对者认为，网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造的一种“语言”。赞成者认为，汉语本来就是不断变化的，坦然接受这种变化，是对汉语发展规律的尊重。
思路引擎：对“中小学生该不该使用网络语言”，可以赞成，也可以反对。“网络语言”是随着网络的普及而兴起的。这种语言在青少年学生中有更为广阔的“市场”，很多学生都使用过，对这种语言有切身的体会。因此，这个题目对于学生来说，有话可说，有内容可写，并且能写出自己的心里话。在写作时，注意辩证地看问题，就像材料中所说的那样，网络语言有它的不足，也有它鲜活的一面，不能一棍子打死，要看清事物的两个方面，这样写才有说服力。
7.材料一：网络时代，生活愈发便利，动动手指便可享受购物、缴费、挂号等服务，然而在我们享受互联网科技带来的便利时，老年人群体却逐渐与“时代”脱节。
材料二：担心日渐衰老的父母看病不方便，一位北漂女孩儿今年中秋节回家探亲时，为父母从手机上下載了看病软件，又手绘了8页示意图，帮助老人熟悉掌握软件操作流程。
思路引擎：材料一谈论的重点是老人群体和互联网科技的关系，材料二谈论的重点是子女尽孝时，应当帮助父母掌握一些基本的互联网操作流程，让父母跟上“互联网+”时代的步伐。因此，泛谈互联网的价值或者孝的意义，都属于偏题作文。
以下立意可供参考：①子女当“技术反哺”父母；②心系空巢老人，莫忘精神食粮；③给尽孝插上“互联网”翅膀；④“互联网+”时代，请别落下父母；⑤网络时代，谁来扶老人一把？
二、观察下面的漫画，按要求作文。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
思路引擎：这则漫画的寓意很明显，即我们当前教育只重分数不重品德。其实从小男孩的得意忘形入手可以写出较为深刻的作文。我们可以深思为什么一张非常容易得到的“学习进步奖”就让孩子兴奋到如此程度。背后的原因又是什么呢？当然我们可以归因为德育的缺失。但是，又是什么导致我们德育的缺失呢？要知道，“德育缺失”也是“果”，“因”是我们的教育评价体系。如果能想到这一层，就是“透过现象看本质”，就可以称得上发展等级中的“深刻”了。
立意参考如下：①孩子角度：学习进步可喜可贺，用脚踹门则显品德低劣，重智更需重德；②家庭角度：期盼孩子成才固然重要，但做人的教育更是根本；③学校社会方面：评价孩子不应局限于学业分数，而应综合考量，尤其是品德评价。
1.过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是書香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在与过去对比，会引起我们许多联想和感慨。
思路引擎：信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化；微信微博、 鼠标键盘、手机电脑，代表的是现代科技。这则材料实际上是引导我们探讨两者的关系，可以从“守住传统文化”的角度立意。传统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园。传统文化不能丢，应该坚守。可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏葸不前的情况。因此，要注重发展，发展才是硬道理。可将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容，矛盾对立的。
2.他是一名老党员，1964年，响应号召从北京军区转业到新疆生产建设兵团屯垦戍边。半个多世纪以来，面对多次调离边境、与家人团聚的机会，以及物质、名利的诱惑，他毅然为了最初的梦想选择留了下来。他说：“留在萨尔布拉克，守牛羊是守住生活希望，守边防是留住心中念想。”事实上，空旷无比的孤独和寂寞不是人人都可以承受的，何况艰苦的自然环境，生死考验呢？可是，他坚持了下来。人们说，这正是他的伟大之处。
思路引擎：这个老党员的事迹给人多方面的启示，有着深刻的时代意义。纵观材料，“坚守”二字贯串始终，这是很明确的立意方向。具体分析，他响应号召，屯垦戍边半个多世纪，为了心中的追求和梦想而不随波逐流，这是对信仰的坚守。在各种诱惑面前，他选择了留下来，甘愿吃苦，默默奉献，这是义无反顾的“选择”与“取舍”，是为了国家与人民利益的热血担当，体现了社会责任感和国家情怀。他说“守牛羊是守住生活希望，守边防是留住心中念想”，理想就这样和现实水乳交融，伟大就这样寓于平凡之中。综合上述分析，可以从以下角度确定立意方向：①不忘初心；②信仰的力量；③天下兴亡匹夫有责；④有一种崇高叫坚持；⑤把个人的奋斗融入国家的大局，甘做默默无闻的螺丝钉；⑥精神在平凡中闪光。
3.“抢红包”是时下最流行的话题之一，微信群里各类“抢红包”活动争相进行，好不热闹。国人好像与“抢”字颇有缘分。工作学习，要抢先一步；时不我待，机不可失，要抢在时间前头；抢才能赢得发展机遇，赢得成功。但也有人调侃：“出生抢床位，上学抢学位，工作抢岗位，死后还要抢墓地。”仿佛只有“抢”才能得到自己想要的东西。你对此有何看法？
思路引擎：材料涉及两个方面，一是“抢才能赢得发展机遇，赢得成功”，二是对各种“抢”的调侃。
命题者并未将考生的立意角度囿于材料，而是给考生预留下多元的立意空间。文章可以正向立意，指出“抢”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“抢”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，而唯有“抢”，人生才能焕发光彩。亦可反向立意，批评我们（一个民族）特别喜欢“抢”的心态，指出这种“抢”其实反映了我们（民族）素养上的一种缺陷，等等。也可辩证立意，既肯定“抢”的积极意义，同时也可指出“抢”的不足。
4.2015年7月，湖南株洲火炬大厦，一位民工师傅在附近小区做事，一时内急到大厦里上厕所，将脚上的鞋子脱在外面。他说：“不能太给公家添麻烦，公家让我进来免费上厕所，已是十分感激了。”
2016年10月，在西安雁翔路附近一家银行出现了一幕：一位50岁左右的农民工在进银行门时，脱掉鞋子，保安说：“没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。”可农民工说：“我鞋上全是泥，太脏了，会弄脏地板。”然后跪着去ATM机前取款。
沈阳地铁一号线上，三个农民工因衣服脏，怕蹭脏座椅，面对车厢内的不少空座不坐，全坐在地上。
思路引擎：本材料审题可以从以下三个方面入手：第一个层面，（是什么） 农民工脱鞋如厕，对自己能免费上公共厕所心怀感激，体现了对他人劳动成果的尊重、对公共设施的爱护、对政府的感恩；他之所以这样想、这样做，说明他质朴、善良、谦卑。第二个层面，（为什么）农民工本来有免费上公厕和穿着鞋子走进干净厕所的权利，但他却没有意识到自己应该享有这些权利，他的言行说明，社会对弱势群体的长期歧视，已使得像农民工这样的“边缘人”的权利被严重边缘化。他们的谦卑心态，一定程度上正是社会的不公正造成的。第三个层面，（怎么办）营造公平（平等）、自由、文明、和谐的社会环境，让每一个公民的尊严和权利都得到充分的尊重。参考立意：①农民的尊严和城市的温度；②小人物的尊严 ；③城市要关怀弱势群体；④尊敬别人的人值得被尊敬；⑤道德感和身份无关；⑥用完善的制度保障农民工的权益……
5.你需要一点点的疯狂，好使你不变得愚蠢！
——罗宾·威廉姆斯
再不疯狂我们就老了，没有回忆怎么祭奠呢？
——《再不疯狂我们就老了》
思路引擎：罗宾·威廉姆斯的话中，“一点点”是对“疯狂”的限定，暗示“疯狂”是需要有限度的，是需要用理智来约束的，离开了限定，“疯狂”可能就会成为忘乎所以，走入极端；但是，没有一点点的疯狂，人又会变得愚蠢。歌曲《再不疯狂我们就老了》，也是在暗示人们，人生需要疯狂，需要一定的张扬，不然的话，会留有遗憾，会不圆满。从整体上看，两则材料的共性是在阐述“疯狂”，而“理智”作为隐性信息，虽不是主要的，但立意时也需考虑到。故而，应重点理解“疯狂”的内涵，将其定位为热情、勇敢、尝试、张扬个性、活出真正的自我等，然后据此立意。
6.随着互联网的迅猛发展，许多网络语言被大量移植到了现实生活中，不少中小学生在写作时也开始使用网络语言。诸如菜鸟（新手）、果酱（过奖）、酱紫（这个样子）、香菇（想哭）之类的网络语言通过学生的作文进入了老师的视野。 中小学生该不该使用网络语言？教育界出现了不同的声音。反对者认为，网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造的一种“语言”。赞成者认为，汉语本来就是不断变化的，坦然接受这种变化，是对汉语发展规律的尊重。
思路引擎：对“中小学生该不该使用网络语言”，可以赞成，也可以反对。“网络语言”是随着网络的普及而兴起的。这种语言在青少年学生中有更为广阔的“市场”，很多学生都使用过，对这种语言有切身的体会。因此，这个题目对于学生来说，有话可说，有内容可写，并且能写出自己的心里话。在写作时，注意辩证地看问题，就像材料中所说的那样，网络语言有它的不足，也有它鲜活的一面，不能一棍子打死，要看清事物的两个方面，这样写才有说服力。
7.材料一：网络时代，生活愈发便利，动动手指便可享受购物、缴费、挂号等服务，然而在我们享受互联网科技带来的便利时，老年人群体却逐渐与“时代”脱节。
材料二：担心日渐衰老的父母看病不方便，一位北漂女孩儿今年中秋节回家探亲时，为父母从手机上下載了看病软件，又手绘了8页示意图，帮助老人熟悉掌握软件操作流程。
思路引擎：材料一谈论的重点是老人群体和互联网科技的关系，材料二谈论的重点是子女尽孝时，应当帮助父母掌握一些基本的互联网操作流程，让父母跟上“互联网+”时代的步伐。因此，泛谈互联网的价值或者孝的意义，都属于偏题作文。
以下立意可供参考：①子女当“技术反哺”父母；②心系空巢老人，莫忘精神食粮；③给尽孝插上“互联网”翅膀；④“互联网+”时代，请别落下父母；⑤网络时代，谁来扶老人一把？
二、观察下面的漫画，按要求作文。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
思路引擎：这则漫画的寓意很明显，即我们当前教育只重分数不重品德。其实从小男孩的得意忘形入手可以写出较为深刻的作文。我们可以深思为什么一张非常容易得到的“学习进步奖”就让孩子兴奋到如此程度。背后的原因又是什么呢？当然我们可以归因为德育的缺失。但是，又是什么导致我们德育的缺失呢？要知道，“德育缺失”也是“果”，“因”是我们的教育评价体系。如果能想到这一层，就是“透过现象看本质”，就可以称得上发展等级中的“深刻”了。
立意参考如下：①孩子角度：学习进步可喜可贺，用脚踹门则显品德低劣，重智更需重德；②家庭角度：期盼孩子成才固然重要，但做人的教育更是根本；③学校社会方面：评价孩子不应局限于学业分数，而应综合考量，尤其是品德评价。