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地方高校岗位设置管理不规范,聘任制流于形式,教授缺乏从事教学、科研的动力,部分教授超过科研创新的黄金期,职业发展遭遇“天花板”,职业兴趣转移。应当变身份管理为岗位管理,制定教授与博士不同的业绩评价体系,完善校内民主管理机制,积极回应普通教授对学校发展的关切。
地方高校教授群体工作状态分析
【摘 要】
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地方高校岗位设置管理不规范,聘任制流于形式,教授缺乏从事教学、科研的动力,部分教授超过科研创新的黄金期,职业发展遭遇“天花板”,职业兴趣转移。应当变身份管理为岗位管
【机 构】
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周口师范学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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本文系河南省教育厅2015年度教师教育课程改革研究项目“基于河南省教师教育类课程高水平师资队伍建设研究”（项目编号：2015-JSJYYB-097）.
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