【摘 要】
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多年来,在应试教育的大框架下,不少学校语文教学毫无生气,毫无审美情趣可言.考试考什么,老师平时就教什么,学生也就学什么,机械简单,重复老套.语文教学这种单向单维的封闭结
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多年来,在应试教育的大框架下,不少学校语文教学毫无生气,毫无审美情趣可言.考试考什么,老师平时就教什么,学生也就学什么,机械简单,重复老套.语文教学这种单向单维的封闭结构限制了教师教学的创造性,抹杀了学生求知的积极性.这样的教学对于师生双方而言,都是一种沉重的负担,而不是一种积极的审美活动,于是,本应是美不胜收的,其乐融融的语文教学就变得毫无生气,索然寡味了.
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