【摘 要】
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＜正＞小学时期是学生教育启蒙的重要阶段，小学语文教师的重点教学目标就是培养学生的语文核心素养。阅读教学是语文教学中的重要板块，阅读教学不仅与学生的想象力、表达能力、思维能力息息相关，而且对落实学生的综合素质教育具有重要意义。在新课改背景下，教师应当注重高效阅读课堂的建构。而产生于20世纪六七十年代的发展性教学理论与当今落实素质教育的相关理念正好相符，强调教学要促进学生的全面发展，不能局限于学生的认
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＜正＞小学时期是学生教育启蒙的重要阶段，小学语文教师的重点教学目标就是培养学生的语文核心素养。阅读教学是语文教学中的重要板块，阅读教学不仅与学生的想象力、表达能力、思维能力息息相关，而且对落实学生的综合素质教育具有重要意义。在新课改背景下，教师应当注重高效阅读课堂的建构。而产生于20世纪六七十年代的发展性教学理论与当今落实素质教育的相关理念正好相符，强调教学要促进学生的全面发展，不能局限于学生的认识能力和成绩水平，而要帮助学生理解学习过程，
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语言是文化的重要组成部分,在跨文化交际中发挥着不可替代的作用。语言教学也是文化教学,重点强调文化在语言教学中的重要性（Kramsach,1993）。文化在语言教学和学习中是十分重要的,是任何语言教材的重要组成部分之一（Tajaddin＆Teimournezhad,2014）。因此,对语言的良好理解在一定程度上与语言学习者有意识地理解目标语言的文化背景有很大关系。文化意识作为英语学科核心素养能力之一
客舱安全直接影响飞机的整体安全水平。通过分析民机客舱安全定义及内涵，将客舱安全归纳为客舱安全设计和客舱安全管理两大类。根据适航条款，对客舱安全保障措施进行了分析。基于动态客舱应急撤离实验环境，通过实验验证了应急出口打开时间、应急出口撤离率、乘务员职责等保障措施。实验表明，翼上Ⅲ型应急出口的平均撤离速率为1.12人/s,平均人流量为1.21s/人，与FAA的试验结果基本一致。前登机门（C型）的平均撤
目的 分析硝普钠联合多巴胺治疗顽固性心力衰竭的临床效果。方法 74例顽固性心力衰竭患者,按随机数字表法分为观察组与对照组,各37例。对照组给予多巴胺治疗,观察组给予硝普钠联合多巴胺治疗。对比两组患者临床疗效及治疗前后心功能指标[心率（HR）、左室舒张末期内径（LVEDD）以及左室射血分数（LVEF）]、血清肌钙蛋白T（TnT）以及N末端B型利钠肽前体（NT-proBNP）水平。结果 观察组治疗总有
先学后教的目的是结合学生自学来完成针对性指导，避免传统一刀切教学弊端；当堂训练则是教师针对性指导之后，通过相应训练题目巩固学生知识与理论基础，是使知识在学生心中内化的必要手段。在初中地理教学中，通过“先学后教，当堂训练”可以让学生的地图应用能力、地理统计能力、地理分析能力等能力获得提升。
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