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本文结合实际教学案例从“口述类作业”、“操作类作业”及“综合类作业”等方面阐述一二年级数学课后作业的创新设计,以此点燃学生的思维火花,培养学生学习数学的兴趣,促进学生思维提升,让课后作业成为孩子巩固知识、快乐实践、创新探索的一道怡人“大餐”.
好一道怡人的课后“大餐”——低年级数学课后作业创新设计例谈
【摘 要】
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本文结合实际教学案例从“口述类作业”、“操作类作业”及“综合类作业”等方面阐述一二年级数学课后作业的创新设计,以此点燃学生的思维火花,培养学生学习数学的兴趣,促进
【机 构】
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安徽省合肥市莲花小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2019年8期
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