信息技术的新课程标准旨在提高学生综合的信息素养，以下是其中的两点：1.提高对信息获取、加工、管理、表达与交流的能力；2.能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。信息技术教师作为信息技术这门学科的传授者，我觉得也应该在日常的工作中充分体现这两点，充分利用自己所掌握的技术来促进信息技术课程更好的开展。以下就是我在这方面所做的一些努力，希望能与广大同仁一起探讨和交流。
　　
　　一、架设局域网范围内的WEB服务器和FTP服务器，为学生创造稳定、安全、高效的学习环境
　　
　　众所周知，信息技术课课程设置少，学习时间短，因此想完成课标当中所设置的任务，就必须在提高课堂教学效率上下功夫，争取当堂课的内容学生能当堂掌握。
　　以“下载效率的提高”一节为例，本节课操作性和实践性非常强，要求学生经过学习和练习，能够熟练地根据自己的需要和任务的不同选择相应的下载方式进行高效下载。而因特网上有很多不稳定的因素，像网速、不良信息、无效链接等，这些都会影响学生学习的效率。因此，我在上课之前，把给学生制定的练习任务进行整理分类，必须在因特网上完成的任务就让他们在因特网上完成，可以设置在教师机上的任务，我就做成学生练习网站，把教师机做成WEB服务器，然后把学生练习网站发布在此WEB服务器上，学生进行下载练习所需要的资源都在此网站上，这样就可以在一个较小的局域网内为学生们创建一个稳定的、安全的、高速的、纯净的网络环境，既保证了学习的效果，又加快了练习的速度，从而提高教学的效率。
　　另外，在此学生练习网站上，我除了设置有下载任务、提供下载资源以外，针对学生个体差异，为了让一部分接受能力稍慢的同学能更好地学习，我还设置了操作步骤一栏，里面有具体的操作过程及图示，这样，当他们忘记了老师的讲解时，就可以自己来再次学习。而针对于学习能力和接受能力及基础好的同学，我还在练习网站上设立了提高篇，在此学生可以自行学习网站下载工具WEBDUP的使用。
　　此外我还在此网站中设置了相关报道一栏，里面介绍了全球首例因非法BT下载而被判刑的案件，从而给学生们增加直观认识和感性认识，进而达到本节课的三维目标之情感、态度、价值观：能够正确使用网络资源，并理解合理合法下载文件的重要性。
　　这样，本节课所要掌握的内容以及练习任务及其资源都集中在这一个局域网范围内的网站中，学生不需要花费时间去查找，自然也就提高了课堂的学习效率，能够在有限的课堂时间内掌握所要求的学习目标。
　　在尝试多途径下载文件中还提到了FTP下载，学生们对此比较陌生，而且如果没有实际操作过也很难理解，为了让学生们加深对FTP下载的认知及了解，就需要让学生们进行实际操作练习。但是因特网中的FTP站点大部分需要身份验证，支持匿名访问的很难查找，因此我把教师机设置成FTP服务器，学生们只需输入IP地址就可以轻松地进行访问，而且我还通过改变设置，让学生们体验一下匿名登录及需要输入合法的用户名和口令登录之间的不同，同时给学生们布置下载任务，如此学生们就可以在局域网的范围内轻松地体会到FTP下载。
　　
　　二、利用信息技术巧借他山之石
　　
　　进行电脑作品制作活动的辅导时，没有现成的教材，而由于这些软件的使用非常繁琐，因此教授起来非常吃力，效率很低。这时我想到网上有很多非常好的电子教程，就用网站下载工具WEBZIP或WEBDUP把它们下载下来，然后剔除其中不需要的内容，再把它们放到已经建好的WEB服务器上，这样教师只要稍加引导，学生就可以方便地进行学习和资料查询，大大提高了学习的效率。
　　另外，网上还有许多优秀的电脑作品，我也用下载软件把它们以及每年的全国获奖的中小学生电脑作品下载下来，放到WEB服务器上，学生们可以随时学习和鉴赏，并为自己的创作找到思路和方向。
　　最后，希望广大同仁一起努力，让信息技术作为一种工具为我们的信息技术教学好好服务吧！