在高一物理受力分析的练习题中，有这样一道题：放在光滑冰面上的木块，受到斜向上的拉力F，沿冰面向右运动。如图1所示，请画出木块的受力示意图。
　　
　　教材给出的解答如图2所示，物体受到重力、支持力、拉力。
　　
　　若仔细考虑一下物体的受力情况，本人认为这道题属于一道开放性多解题。由于F的大小未确定，结论有以下几种可能：
　　 （1）拉力F较小时，木块与冰面之间有弹力作用，木块受力如图2所示。
　　 （2）拉力F适当时，会出现木块与冰面之间无弹力，但木块仍与冰面接触，这时木块受力如图3，只受重力、拉力。
　　受此题的启发，类似情形的受力分析还有以下几种变式。
　　变式1.如图4所示，放在水平面上的物体受到斜向上的拉力作用而保持静止。画出物体受力的示意图。
　　解析：（1）物体受到拉力较小时，物体与水平面之间有弹力作用，受力如图5所示。
　　（2）若物体受到的拉力适当，物体与水平面之间无弹力作用，则无摩擦力，受力示意图同图3。
　　 变式2.如图6所示，对物体施加斜向上推力F，使物体与竖直墙面接触，分析物体可能的运动情况，并画出相应的受力示意图。
　　解析：（1）若斜向上的推力很小，可以确定物体与墙面之间存在弹力作用，而物体沿墙面下滑，受力如图7所示。
　　（2）若推力F较大，物体仅相对墙面有下滑的趋势，受力如图7所示，此时摩擦力为静摩擦。
　　（3）若斜向上推力F适当，可能出现物体相 对墙面无相对运动趋势，物体与墙面之间虽有弹力作用,但无摩擦力,物体受力如图8所示。
　　（4）若斜向上推力F更大些，可能导致物体相对墙面有竖直向上的运动趋势，使物体受到竖直向下的静摩擦力，物体受力如图9所示。
　　（5）若推力F再大些，物体沿墙面向上运动，受到竖直向下的滑动摩擦力，物体受力如图9，但摩擦力为滑动摩擦力。
　　变式3.如图10所示，对物体施加力F的作用，使物体静止在水平天花板上，画出物体受力的示意图。
　　解析：（1）若力F大小适当，可能出现物体与天花板之间无弹力作用，而物体恰好与天花板接触，则物体会在天花板上无摩擦地向右运动，而不能保持静止，物体受力如图11所示。
　　（2）若力F比（1）中情况大些，物体与天花板之间有弹力作用，物体与天花板之间还有摩擦力，物体受力如图12所示。
　　变式4.斜面上有一物体在力F作用下保持静止，如图13所示，则对物体受到摩擦力的分析正确的是：
　　A.方向可能沿斜面向下
　　B.方向可能沿斜面向上
　　C.物体可能不受摩擦力
　　D.物体受的摩擦力大小可能等于F的大小
　　解析：由于题中没有给出F的大小，存在多解情况。
　　（1）F较小时，物体有沿斜面下滑的趋势，物体受到的静摩擦力沿斜面向上；
　　（2）F较大时，物体有沿斜面上滑的趋势，物体受到的静摩擦力沿斜面向下；
　　（3）F的大小恰当时，F与重力沿斜面的分力相等，物体相对斜面无运动趋势，故无摩擦力；
　　（4）F的大小合适时，可以出现向上的摩擦力，大小与F相等，使力F、摩擦力、重力沿斜面的分力三力平衡。
　　本题A、B、C、D四个选项均正确。
　　从以上四例的分析可以看到，这类题型对培养学生的开放性思维能力和形成严谨的思维习惯、学习态度都能起到很好的训练作用。
　　以上内容是本人对此类问题的一些粗浅认识，总结出来与同行们共同讨论，有不妥之处，请同行批评指正。
　　 （作者单位：陕西省西乡县第二中学）
　　
　　注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”