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本文以语言的社会性和创造性为基础,说明可视文字与隐形知识之间密不可分的关系,从而证明隐形知识在阅读理解中的重要性.并由此得出,我们必须在第二语言的教学中,鼓励学生积极主动地通过可视文字感受隐形知识.
论在第二语言教学中应重视隐形知识
【摘 要】
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本文以语言的社会性和创造性为基础,说明可视文字与隐形知识之间密不可分的关系,从而证明隐形知识在阅读理解中的重要性.并由此得出,我们必须在第二语言的教学中,鼓励学生积
【机 构】
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牡丹江师范学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2001年2期
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