【摘 要】
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目的 提高护理专业生物化学课程的教学效果,探索适宜高职护理专业学生的学习方法.方法 经过3年的传统教学法(LBL)与案例学习教学法(CBL)比较研究,跟踪调查教学与学习效果.
【机 构】
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甘肃省平凉医学高等专科学校 平凉744000
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目的 提高护理专业生物化学课程的教学效果,探索适宜高职护理专业学生的学习方法.方法 经过3年的传统教学法(LBL)与案例学习教学法(CBL)比较研究,跟踪调查教学与学习效果.结果 激发了学生学习的主动性和积极性,促进了理论知识与临床实践相互融合.结论 高职护理专业生物化学课程,应用CBL教学法教学效果较好,有利于应用型人才的培养.
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