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说服能力，是口语交际能力重要组成部分。而高中生的说服能力，在当前的教学体系中，并没有得到系统的训练，也没有可操作性较强的说服策略提供给学生。说服训练和说服策略，急需我们去研究。本文就是在这种情况下撰写的。一、说服的本质与说服能力说服，通常作动词用,“说”和“服”这两个词素之间是偏正结构，真正表示动作的是“说”，“服”表示“说”的结果，是修饰补充前面的“说”的。