我国网民规模达9.89亿 在线教育用户占34.6%

来源 :在线学习 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mainonewf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2月3日,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第47次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示,截至2020年12月,我国网民规模达9.89亿,较2020年3月增長8540万,互联网普及率达70.4%;在我国网民群体中,学生最多,占比为21.0%;我国在线教育用户规模为3.42亿,占网民整体的34.6%。
其他文献
中国企业大学联席会是由《中国远程教育》杂志社联合北京大学企业与教育研究中心等著名学术研究机构,以及数十家国内外知名企业大学(培训中心)等共同发起成立的全国性、权威性、专业性的联盟组织,致力于推动培训学习行业的发展与变革。  成员单位  大唐电信科技产业集团大唐大学 招银大学 腾讯学院  用友大学 京东大学 中国邮政集团公司培训中心  平安集团 中国学习型组织网 汇通金融大学  中国移动学院 中国工
期刊
“一村一名大学生计划”是中国教育信息化、教育脱贫攻坚的代表,为实现联合国2030年可持续发展目标中的“消除贫困”和“确保公平有质量的教育”贡献了中国方案。  近日,国家开放大学“一村一名大学生计划”获得了“联合国教科文组织哈马德·本·伊萨·哈利法国王2020年度教育信息化奖”。4月7日,国家开放大学召开“互联网+”乡村振兴人才培养座谈会。会上举行了国家开放大学乡村振兴学院揭牌仪式。  中华人民共和
期刊
在線学习资源是继续教育的“源头活水”,在继续教育办学体系中发挥着基础性和先导性作用。办学中应当将在线学习资源建设放在第一位置。但不能为了建资源而建资源,须建用并举。  北京外国语大学网络教育学院作为我国现代远程教育的参与者和建设者,始终坚持贯彻“资源、服务、过程、监控、质量”的十字办学方针,经过20年的研究、探索与实践,建成了“建用并举”的在线学习资源模式,以推动在线教育高质量发展。  北外网院院
期刊
中国人民大学评价研究中心执行主任、教授周光礼表示:世界大学排名的泛滥严重误导了中国“双一流”大学建设,有必要进行全面反思;新时代高等教育评价体系需要扎根中国大地,突出内涵发展、立德树人、分类评估和服务国家战略;学历继续教育应该和普通高等教育同质。  加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,科学的教育评价体系至关重要。作为新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,《深化新时代教育评价改革
期刊
自2020年3月全球新冠肺炎疫情暴發以来,视频会议平台成为教育行业最具影响力的应用系统。不过,当初这些平台并非专门针对教学而设计。而师生们希望的学习模式应该是协作式的教学模式。这对视频会议平台带来的一个关键挑战就是:它们可以在多大程度上为师生的教学提供支持?例如,视频平台Class Technologies(课堂科技)近日称,它将开始向中小学及高校出售其教学视频平台的使用费,每所学校的年度使用费起
期刊
河北电大这次更名转型是要以系统观念凝聚发展合力,着力推动市县级电大的更名工作,坚持“全省一盘棋”的思想,在改革创新中实现河北开放大学新的跨越式发展。  2020年12月19日,河北广播电视大学正式更名为河北开放大学。更名后的河北开放大学(河北开大或河北电大),省属本科高等学校性质不变,隶属关系、管理体制及原有的学历与非学历办学权等保持不变,并将所有设区的市广播电视大学更名为XX市开放大学,各县(市
期刊
1.网络接入和连接性障碍。根據联合国宽带委员会公布的数据,非洲撒哈拉以南地区很多国家的互联网普及率低于2%。2. 师资培训和发展方面存在问题。目前,非洲国家的许多教师,特别是中年教师对技术知之甚少,很难利用现代技术来开展在线学习。因此,各类学校必须让教师认识到在线学习技术的意义,同时对教师开展在线学习方面的培训。3. 移动学习面临挑战。非洲撒哈拉以南地区的移动设备(包括智能手机等)的普及率仍然相对
期刊
一百年风雨兼程,一甲子开拓进取。在百年奋斗历程中,燕山大学形成了“匠心为国铸重器”的优良传统和“学研产互动”的办学特色。将项目融入专业课程,将创新、体验、研究融为一体,是燕山大学“项目式教学”的生动实践。  关键词 项目式教学 学研产互动 大思政 产教融合  “校园里楼无一栋、房无几间,住在‘干打垒’的陋室,漫长的冬季中,经常是室外北风呼啸,室内寒气袭人,冻得老师拿不住粉笔,学生的钢笔水也因结冰写
期刊
教育部科学技术司近日更名为科学技术与信息化司。更名后,科学技术与信息化司主要职责包括:规划、指导高等学校科学技术工作;协调、指导高等学校参与国家创新体系建设,及高等学校承担国家科技重大專项等各类科技计划的实施工作;组织、指导高等学校科技创新平台发展建设和产学研结合等工作等。
期刊
中国教育发展战略学会是由从事教育战略、规划研究和教育决策、管理的相关机构和人员自愿组成的群众性学术团体,是国家一级学会。作为中国教育发展战略学会直属的分支机构,产教融合专业委员会在学会的指导下开展产教融合理念、理论、机制与实践模式等方面的专业化研究,致力于搭建一个服务于普通高校、职业院校和行业企业深度融合、协同创新的学术交流与资源共享平台。  理事长  刁庆军 清华大学继续教育学院党委书记  副
期刊