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本文以IBDP生命科学学科课程为例,探讨了在高中阶段课堂教学中融合社会情感学习的可能性,希望可以通过这种融合,深化教育教学的育人功能。
在课堂教学中融合社会情感学习——以IBDP生命科学学科课堂教学为例
【摘 要】
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本文以IBDP生命科学学科课程为例,探讨了在高中阶段课堂教学中融合社会情感学习的可能性,希望可以通过这种融合,深化教育教学的育人功能。
【机 构】
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复旦大学附属中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年19期
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