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口译是一种现场性极强的工作,这就要求有良好的心理素质,包括压力承受素质、现场应变素质等等.然而良好的心理素质是需要长期的锻炼才能够培养出来的,因此,要让学生在口译任务中有充分的自信,在大学英语口译教学中就应该抓起.本文从课堂口译练习方式、练习对象、练习内客的选择以及教师引导与学生自身调节等方面对谈问题进行了阐述,旨在从口译训练的最初阶段就让学生有一个良好的心理素质基础.