【摘 要】
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为了实现高质量教育,在新的教育改革背景与争创一流课程的形势下,调研“Web前端开发技术”课程的教学现状及Web前端工程师的岗位要求,总结教学中存在的问题并进行分析,探讨了以调动学生自主学习为目标,以建设一流课程为导向,以开发立体化教学资源为载体,以线上线下混合式教学为途径的教学改革.实践表明,学生主动学习行为增加,整体学习效果提升.
【机 构】
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南京理工大学泰州科技学院计算机科学与工程学院,江苏 泰州 225300;南京理工大学泰州科技学院信息化建设与管理处
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为了实现高质量教育,在新的教育改革背景与争创一流课程的形势下,调研“Web前端开发技术”课程的教学现状及Web前端工程师的岗位要求,总结教学中存在的问题并进行分析,探讨了以调动学生自主学习为目标,以建设一流课程为导向,以开发立体化教学资源为载体,以线上线下混合式教学为途径的教学改革.实践表明,学生主动学习行为增加,整体学习效果提升.
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