【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确指出:"重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程."可见模型思想在
【机 构】
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南京师范大学附属中学新城初级中学,南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校
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<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确指出:"重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程."可见模型思想在数学教学中的重要性,它是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径.针对《新课标》提出的模型思想,结合笔者参加南京市基于"四能"项目研究的展示课课例,略有收获,故撰文与同行交流.一、教学背景函数是初中数学"数与代数"体系中的重要内容之
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