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女儿放学回到家,一进门就激动地对我说:“妈妈,我今天和其他几个学校的同学一起听公开课时,认识了一个外校的同学,我们聊起了最喜欢的老师。她说,她的一位语文老师教得特别好,人也好,是她崇拜的偶像。最后,我问她这位老师叫什么。妈呀!竟然是你!她是你的一个学生,叫何丽!”我笑了:“是不是她早知道我是你妈妈?”“不可能,我们是在课间休息的时候随意聊起的。听了那节语文公开课,她就说讲得不如她的老师好!”女儿接着说,“妈妈,想不到你在学生心目中形象这么高大,真了不起呀!何丽还说,你的粉丝可不少呢!”
说实话,在学生的作文和短信中,倒是常常见到学生夸赞我的话,我总以為那些话带着客套,真实度是要打些折扣的。可这种话由女儿用这样的方式转述,却让我相信一定是那个学生的真心话,心里不由涌起一种前所未有的成就感。能被自己的学生肯定、欣赏,还有什么比这更让人感到幸福的呢?我陶醉在一种被欣赏的幸福感里,仿佛自己身上多了一些光环。
平日里我喜欢写些散文随笔。几年前,我写了一篇音乐随笔叫《乱红飞处听天籁》,发表在香港的《大公报》上。偶然一次在网上逛的时候,我看到一位陌生的读者写的关于这篇文章的读后感。那篇读后感很长,从我的文章构思、语言等方面逐一进行了评价。他的字里行间,满是溢美之词。我一直记得那些评论:“看似随意的文字,却时刻抓着读者的心,丝丝入扣,娓娓道来。……行云流水的文风,自然清新的语言,没有矫揉造作,没有无病呻吟。文章从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面进行了全方位描述,让人欲罢不能,沉浸其中……”
那一刻,我被一种巨大的幸福感笼罩着。一方面,我惊叹于文字的魅力,竟可以让陌生的人心有灵犀;另一方面,有人肯定了我的文字,那种被欣赏的幸福感,让我无比激动。
[故事寓意] 被欣赏是一种幸福。别人的赞美,仿佛一次次花开,让你嗅到别样的芬芳。其实,我们每个人都是平凡的,我们都在做着平凡的事,写着平凡的字。可平凡之中,总有一些精彩悄悄绽放,比如课堂上的思如泉涌、妙语连珠,比如灵感乍现时写下的来自心灵的文字。那些瞬间,仿佛孔雀开屏一样,绚烂夺目。我们渴望那样的瞬间被别人看到,赢得别人的赞美,获得幸福。既然这样,我们为什么不把更多欣赏的目光投给亲人、朋友、身边的人,甚至是陌生人呢?
[老编沉思] 同学们,你们自己被表扬被认可的时候,是不是感到特别高兴,进而生出一种要更努力,做出更大成绩来的雄心壮志?如果你有这样的感受,那么,请不要吝啬你的称赞,并将你的认可直接表现在行动上,让别人看到你的赞赏,让别人知道努力是有成果的。这样一来,别人也将更好地学习,更努力地付出。于是,事情也将完成得更好!
说实话,在学生的作文和短信中,倒是常常见到学生夸赞我的话,我总以為那些话带着客套,真实度是要打些折扣的。可这种话由女儿用这样的方式转述,却让我相信一定是那个学生的真心话,心里不由涌起一种前所未有的成就感。能被自己的学生肯定、欣赏,还有什么比这更让人感到幸福的呢?我陶醉在一种被欣赏的幸福感里,仿佛自己身上多了一些光环。
平日里我喜欢写些散文随笔。几年前,我写了一篇音乐随笔叫《乱红飞处听天籁》,发表在香港的《大公报》上。偶然一次在网上逛的时候,我看到一位陌生的读者写的关于这篇文章的读后感。那篇读后感很长,从我的文章构思、语言等方面逐一进行了评价。他的字里行间,满是溢美之词。我一直记得那些评论:“看似随意的文字,却时刻抓着读者的心,丝丝入扣,娓娓道来。……行云流水的文风,自然清新的语言,没有矫揉造作,没有无病呻吟。文章从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面进行了全方位描述,让人欲罢不能,沉浸其中……”
那一刻,我被一种巨大的幸福感笼罩着。一方面,我惊叹于文字的魅力,竟可以让陌生的人心有灵犀;另一方面,有人肯定了我的文字,那种被欣赏的幸福感,让我无比激动。
[故事寓意] 被欣赏是一种幸福。别人的赞美,仿佛一次次花开,让你嗅到别样的芬芳。其实,我们每个人都是平凡的,我们都在做着平凡的事,写着平凡的字。可平凡之中,总有一些精彩悄悄绽放,比如课堂上的思如泉涌、妙语连珠,比如灵感乍现时写下的来自心灵的文字。那些瞬间,仿佛孔雀开屏一样,绚烂夺目。我们渴望那样的瞬间被别人看到,赢得别人的赞美,获得幸福。既然这样,我们为什么不把更多欣赏的目光投给亲人、朋友、身边的人,甚至是陌生人呢?
[老编沉思] 同学们,你们自己被表扬被认可的时候,是不是感到特别高兴,进而生出一种要更努力,做出更大成绩来的雄心壮志?如果你有这样的感受,那么,请不要吝啬你的称赞,并将你的认可直接表现在行动上,让别人看到你的赞赏,让别人知道努力是有成果的。这样一来,别人也将更好地学习,更努力地付出。于是,事情也将完成得更好!