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现代外语教学理论认为,高质量、多样化的教师话语能够为语言学习者创造有效的输入和输出条件。本文通过对高职商务英语课堂中教师话语的调查与分析,得出结论:高职商务英语课堂中教师话语策略有待改进,在双师型教师教育中发展"英语+商务"的跨学科教学能力迫在眉睫。
商务英语课堂教师话语的调查及其启示
【摘 要】
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现代外语教学理论认为,高质量、多样化的教师话语能够为语言学习者创造有效的输入和输出条件。本文通过对高职商务英语课堂中教师话语的调查与分析,得出结论:高职商务英语课
【机 构】
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安徽工贸职业技术学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年05期
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