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【摘 要】语文是一门重要的语言文化学科，在人们的生活中扮演着重要的角色。在新课改的教育背景下，教师们如何有效地调整自身的教学策略，培养学生们养成热爱语文学科学习的习惯，对于小学阶段的学生来讲是非常重要的。
【关键词】探究 小学语文 学习兴趣 培养策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.082
小学阶段是学生们正式接触校园文化教育的起步期，在这个阶段的教育教学中，教师要对自己的教学予以高度关注，因为在这个阶段的教育教学中，教师担负着培养学生学习兴趣，为学生们语文学习打基础的重要教學使命，加之这个阶段的学生在理性判断和分析上存在很多不足，这也意味着教师们需要在教学中付出更多的努力。新课改的到来给语文教学带来了机遇也带来了挑战，想要开展好新课改下的小学语文教学工作，帮助学生们养成良好的语文学习习惯，那么，培养学生们的语文学习兴趣就显得尤为重要。正所谓“兴趣是最好的教师。”那么，在平时的教育教学中，教师需要从哪些方面展开努力，才能更好地达到培养小学生对语文学科学习兴趣的目的呢？
首先，加强师生之间友好关系的建立，做学生心中平易近人的教师，加强师生之间的沟通与互动，努力构建欢乐课堂教学氛围，这对于新课改下小学生语文学习兴趣的养成是比较关键的一步。师生关系相处得好与坏直接能够影响到教师教学质量和效果的好与坏。在传统课堂中，教师们已经习惯了一人主讲的教学形势，学生对于教师的态度更多的是敬畏感。而新课改的推行，使得教师们的教育教学策略面临着新的改革和挑战，为了更好地开展新课改下的小学语文教学工作，有效培养学生们对语文这门学科的学习兴趣，在平时的授课过程中，教师需要加强与学生之间友好关系的建立，对学生经常嘘寒问暖，关心学生在校期间的生活和学习状况，在自己的着装上也要尽量采取比较亮的色调，穿着朴素大方，对待学生的任何问题都要保持微笑。同时还有注重加强与其他各门任课教师之间的联系，对于学生们在学习中存在的任何问题都要及时地进行沟通，对于学生们的情况要掌握全面，只有在这样的情况下，学生们才会自愿按照教师的引导去学习，继而在课堂学习中有比较出色的积极表现。
当然，课堂教学氛围的好与坏也影响着学生们的学习态度。活跃的班级学习氛围，学生们整体的学习积极性也会比较高，教师授课过程也会变得比较顺畅；而班级学习氛围比较严肃且压抑的话，学生们很难投入到课堂活动中去积极思考问题，往往因为对教师的畏惧而始终保持紧张感，这种情况下，学生们很难完全放松警惕，很难比较开心地投入到语文课程内容的学习中去，这样的情况下，教师想要很好地开展教育教学工作也是比较困难的。因此，为了帮助学生们更好地学习语文知识，提升学生们对于语文学习的兴趣，教师一定要注重课堂教学氛围的把握，做好为人师表应该具备的形象，唯有如此，我们才能更好地帮助学生们学好语文知识，提升学生们对语文学习的兴趣，促使学生们养成良好的学习习惯，这对于我们自身教学质量的提升也是非常有帮助的。
其次，丰富课堂教学活动的内容和形式，正确定位师生双方在教学中的位置，加强对学生学习过程中的教学引导，充分利用多媒体设备等工具为小学语文课堂教学助力，采取翻转课堂教学方式等教学形式，充分锻炼学生们各方面的能力，这对于新课改下小学语文教学工作的开展和学生学习兴趣的养成都是非常重要的方法。在传统的应试教育背景下，教师们一直采取的是单向教学的模式，师生之间在课堂上互动的时间和次数都不是太多。而如果在新课改的教育背景下继续按照原来的教学方式开展教学工作的话，对于教师个人的教学来说是非常不利的，因为在当前的教育背景下，我们要着重培养学生的综合素质，而传统的教学方式无法实现这一点。因此，为了更好地开展新课改下的小学语文教学工作，以便于更好地培养学生们语文学习的兴趣，在平时的教学过程中，我们要尽可能地丰富自身教学的内容和形式，通过多种形式的课堂实践活动，让学生们在参与的过程中体会到语文知识的渊博，认识到学习语文的意义所在。
当然，多媒体是伴随着新课改的推行而与教育结合起来的，随着社会发展步伐的加快，教育教学形势也要握紧时代发展的脉搏，让我们的教学工作能够跟时代发展的速度相契合，真正为社会主义现代化建设培养所需要的建设性人才。为此，除了要给学生们讲解基本的课本知识之外，我们还要注重培养学生们的自主创新能力和社会实践能力，鼓励学生们积极动脑，以便于更好地锻炼学生们的思维灵活性，使得学生们能够在多媒体技术的帮衬下，了解到更渊博的知识，对社会、人生以及整个世界产生好奇心和求知欲。将翻转教学模式更好地运用到语文教学中去，让学生们在学习语文的过程中，不断地发掘自己的潜力，培养学生们养成积极动脑、热爱思考的能力，这对于新课改下小学语文教学工作的开展是非常有利的一种方式，也将大大地有助于学生们学习兴趣的培养。
最后，加强小学生朗诵比赛、演讲比赛、作文大赛、阅读沙龙等形式的活动在语文教学中的运用，对学生们在课堂上的积极表现给予表扬，这对于学生们语文学习成绩的提升和学习兴趣的培养都是非常有帮助的策略。小学生是祖国的未来和社会主义事业未来的建设者和接班人，针对于小学阶段的教学工作，教师必须做到全力以赴，对这个阶段的教育教学工作格外上心，为学生们的学习打下坚实的基础。当今社会，更加注重的是人才全方位的发展，作为教师而言，我们是学生成长道路上的灵魂导师，在很大程度上影响着学生未来人生的走向，因此，对于教育教学工作，我们一定要格外上心。为了更好地锻炼学生们各方面的能力，培养学生们的自信，帮助学生们在语文学习中找到自己的位置，从而提升语文知识学习的主动性和积极性，在平时的教育教学过程中，教师可以采取多种形式的比赛活动，让学生们能够积极参与其中，并且对于学生们的表现给予足够的认可和支持，学生们在得到教师认可和支持的情况下，也会更加积极主动地加强对语文知识学习的力度，继而在语文学习中取得更大进步，当然，在教师的正面鼓励下，学生们也会对语文学习渐渐产生兴趣，教师个人教学能力也会得到更大的提升，这对于师生双方来讲是双赢。
以上是笔者个人的几点见解，希望能够对大家接下来的语文教学工作有一定的启发。
【关键词】探究 小学语文 学习兴趣 培养策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.082
小学阶段是学生们正式接触校园文化教育的起步期，在这个阶段的教育教学中，教师要对自己的教学予以高度关注，因为在这个阶段的教育教学中，教师担负着培养学生学习兴趣，为学生们语文学习打基础的重要教學使命，加之这个阶段的学生在理性判断和分析上存在很多不足，这也意味着教师们需要在教学中付出更多的努力。新课改的到来给语文教学带来了机遇也带来了挑战，想要开展好新课改下的小学语文教学工作，帮助学生们养成良好的语文学习习惯，那么，培养学生们的语文学习兴趣就显得尤为重要。正所谓“兴趣是最好的教师。”那么，在平时的教育教学中，教师需要从哪些方面展开努力，才能更好地达到培养小学生对语文学科学习兴趣的目的呢？
首先，加强师生之间友好关系的建立，做学生心中平易近人的教师，加强师生之间的沟通与互动，努力构建欢乐课堂教学氛围，这对于新课改下小学生语文学习兴趣的养成是比较关键的一步。师生关系相处得好与坏直接能够影响到教师教学质量和效果的好与坏。在传统课堂中，教师们已经习惯了一人主讲的教学形势，学生对于教师的态度更多的是敬畏感。而新课改的推行，使得教师们的教育教学策略面临着新的改革和挑战，为了更好地开展新课改下的小学语文教学工作，有效培养学生们对语文这门学科的学习兴趣，在平时的授课过程中，教师需要加强与学生之间友好关系的建立，对学生经常嘘寒问暖，关心学生在校期间的生活和学习状况，在自己的着装上也要尽量采取比较亮的色调，穿着朴素大方，对待学生的任何问题都要保持微笑。同时还有注重加强与其他各门任课教师之间的联系，对于学生们在学习中存在的任何问题都要及时地进行沟通，对于学生们的情况要掌握全面，只有在这样的情况下，学生们才会自愿按照教师的引导去学习，继而在课堂学习中有比较出色的积极表现。
当然，课堂教学氛围的好与坏也影响着学生们的学习态度。活跃的班级学习氛围，学生们整体的学习积极性也会比较高，教师授课过程也会变得比较顺畅；而班级学习氛围比较严肃且压抑的话，学生们很难投入到课堂活动中去积极思考问题，往往因为对教师的畏惧而始终保持紧张感，这种情况下，学生们很难完全放松警惕，很难比较开心地投入到语文课程内容的学习中去，这样的情况下，教师想要很好地开展教育教学工作也是比较困难的。因此，为了帮助学生们更好地学习语文知识，提升学生们对于语文学习的兴趣，教师一定要注重课堂教学氛围的把握，做好为人师表应该具备的形象，唯有如此，我们才能更好地帮助学生们学好语文知识，提升学生们对语文学习的兴趣，促使学生们养成良好的学习习惯，这对于我们自身教学质量的提升也是非常有帮助的。
其次，丰富课堂教学活动的内容和形式，正确定位师生双方在教学中的位置，加强对学生学习过程中的教学引导，充分利用多媒体设备等工具为小学语文课堂教学助力，采取翻转课堂教学方式等教学形式，充分锻炼学生们各方面的能力，这对于新课改下小学语文教学工作的开展和学生学习兴趣的养成都是非常重要的方法。在传统的应试教育背景下，教师们一直采取的是单向教学的模式，师生之间在课堂上互动的时间和次数都不是太多。而如果在新课改的教育背景下继续按照原来的教学方式开展教学工作的话，对于教师个人的教学来说是非常不利的，因为在当前的教育背景下，我们要着重培养学生的综合素质，而传统的教学方式无法实现这一点。因此，为了更好地开展新课改下的小学语文教学工作，以便于更好地培养学生们语文学习的兴趣，在平时的教学过程中，我们要尽可能地丰富自身教学的内容和形式，通过多种形式的课堂实践活动，让学生们在参与的过程中体会到语文知识的渊博，认识到学习语文的意义所在。
当然，多媒体是伴随着新课改的推行而与教育结合起来的，随着社会发展步伐的加快，教育教学形势也要握紧时代发展的脉搏，让我们的教学工作能够跟时代发展的速度相契合，真正为社会主义现代化建设培养所需要的建设性人才。为此，除了要给学生们讲解基本的课本知识之外，我们还要注重培养学生们的自主创新能力和社会实践能力，鼓励学生们积极动脑，以便于更好地锻炼学生们的思维灵活性，使得学生们能够在多媒体技术的帮衬下，了解到更渊博的知识，对社会、人生以及整个世界产生好奇心和求知欲。将翻转教学模式更好地运用到语文教学中去，让学生们在学习语文的过程中，不断地发掘自己的潜力，培养学生们养成积极动脑、热爱思考的能力，这对于新课改下小学语文教学工作的开展是非常有利的一种方式，也将大大地有助于学生们学习兴趣的培养。
最后，加强小学生朗诵比赛、演讲比赛、作文大赛、阅读沙龙等形式的活动在语文教学中的运用，对学生们在课堂上的积极表现给予表扬，这对于学生们语文学习成绩的提升和学习兴趣的培养都是非常有帮助的策略。小学生是祖国的未来和社会主义事业未来的建设者和接班人，针对于小学阶段的教学工作，教师必须做到全力以赴，对这个阶段的教育教学工作格外上心，为学生们的学习打下坚实的基础。当今社会，更加注重的是人才全方位的发展，作为教师而言，我们是学生成长道路上的灵魂导师，在很大程度上影响着学生未来人生的走向，因此，对于教育教学工作，我们一定要格外上心。为了更好地锻炼学生们各方面的能力，培养学生们的自信，帮助学生们在语文学习中找到自己的位置，从而提升语文知识学习的主动性和积极性，在平时的教育教学过程中，教师可以采取多种形式的比赛活动，让学生们能够积极参与其中，并且对于学生们的表现给予足够的认可和支持，学生们在得到教师认可和支持的情况下，也会更加积极主动地加强对语文知识学习的力度，继而在语文学习中取得更大进步，当然，在教师的正面鼓励下，学生们也会对语文学习渐渐产生兴趣，教师个人教学能力也会得到更大的提升，这对于师生双方来讲是双赢。
以上是笔者个人的几点见解，希望能够对大家接下来的语文教学工作有一定的启发。