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随着素质教育的大力倡导，体育教学愈发的被学校所重视，而田径类运动作为体育运动中的一项重要运动，也被越来越多的体育教师所青睐。但原有的田径活动训练方式较为枯燥乏味，对于好动的小学生而言此训练方式极易降低学生的参与积极性，不利于课堂活动的开展。因此，在实际体育教学中，教师要，虿妙利用集趣味与情境为一体的体育游戏，最大程度的提高学生参与活动、完成游戏的兴趣，进一步建构起快乐式的体育田径课堂。下面笔者将从绕杆接力、左右侧跳、投掷沙包三种游戏入手，谈谈如何通过游戏建构快乐式田径课堂。