赶走0蛋蛋

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放风筝  蓝 田
学习目标:  知道连加算式是含有两个或两个以上加号的算式,学习10以内的3个数的连加。  1.猴妈妈上街回来,买回了盐、糖和很多桃子。跳跳猴看着水灵灵的桃子,口水流得滴滴答。  2.妈妈给跳跳猴2只桃子,给奶奶3只桃子,给爷爷4只桃子。  3.跳跳猴噘着嘴巴,眼巴巴地看着爷爷和奶奶的桃子。  4.奶奶知道跳跳猴最喜欢吃桃子,就把自己的3只桃子给了跳跳猴。  “哈哈,2 3=5,我现在有5只桃子了。
1.炎热的夏天,大家都懒洋洋的,做什么好呢?花花猪说:“睡觉吧!”粉粉兔说:“发呆吧!”臭狼皱着眉头说:“我都懒得想了!’,  2.米粒却拉着淘淘,起劲地说:“一起出去玩吧!”  3.可是,去哪里呢?淘淘笑笑说:“我有个好地方!”  4.大家热热闹闹地凑了过来。淘淘拿来一张图:“看,这是一张最新太空图。我们就去这个七彩泡泡星球吧,据说那里很凉快。”  5.七彩泡泡星球?想想就很有趣。伙伴们立马收拾
摘 要:随着素质教育的改革发展,语文学科要求教师运用整本书阅读理念推动阅读教学向深度与广度方向多维发展。正是在这种阅读理念的驱动下,红色经典文学作品阅读教学得到有效发展。基于此,本文分析了整本书阅读理念驱动下红色经典文学作品阅读教学的有效开展方案,希望对教学有所助益。  关键词:整本书阅读 红色经典文学作品 教学方案  整本书阅读理念指对一本书的深入阅读以及对内容、情感等书籍内涵的引申思考,或对相
借一个鸡蛋
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淘淘和米粒乘着草莓号飞船穿越时光隧道,向新的目的地前进。  哧——这是什么声音?  不好,草莓号飞船漏气了。  淘淘带着米粒赶紧跳伞!  这里是什么地方?
这么多人在忙忙碌碌地干什么呢?请你猜一猜。当然,翻开本刊第4期第28~29页,将两本杂志上下拼接,你也能找出答案。  图中缺少了哪些部分?请从贴纸上找出来并粘贴上去。
请用红色笔把红色虚线连起来,船的身体就会出现;用绿色笔把绿色虚线连起来,帆就会出现。
1 大熊咕咕的隔壁住着野猪噜噜。他们两个就像陌生人一样,互不来往。
風一样快的兔子
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