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随着时代进程的不断加快,先进的科学技术带领人们走向物质和精神生活,逐渐的遗忘了人文教育的价值.自从社会出现警醒事件之后,人文教育再一次引起了人们的重视.初中历史作为培育学生人文素养的重要学科,对学生的成长与发展起到了至关重要的作用,特别是当前学生正处于人生观、价值观、世界观的建立阶段,因此进行人文素养教育就显得极为的重要.本文主要通过对初中历史人文素养教育的常态回归进行详细的分析与阐述.