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课堂教学效果与大学生心理密切相关。大学生课堂行为的不同表现,有其深刻的心理学原因,高校教师应应用心理学理论知识,洞察学生心理特点,开展有针对性的课堂教学活动。
大学生课堂行为的心理学研究
【摘 要】
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课堂教学效果与大学生心理密切相关。大学生课堂行为的不同表现,有其深刻的心理学原因,高校教师应应用心理学理论知识,洞察学生心理特点,开展有针对性的课堂教学活动。
【机 构】
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安徽工业大学材料科学与工程学院,华东师范大学心理与认知科学学院,安徽工业大学医院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年03期
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