【摘 要】
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当前,我国90后高职生成长在优越的生活环境中,物质环境的优越、长辈的千般宠爱,导致许多“90后”高职生的挫折容忍能力很低,一旦遇到挫折,便会产生极其消极的心理反应。挫折
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当前,我国90后高职生成长在优越的生活环境中,物质环境的优越、长辈的千般宠爱,导致许多“90后”高职生的挫折容忍能力很低,一旦遇到挫折,便会产生极其消极的心理反应。挫折是每位“90后”学生在学习和生活中必然会遇到的问题,如何提高他们的心理素质,引导他们正确处理困境,避免悲剧的发生,成为当前社会、学校、家庭必须即刻重视的问题,因此加强对“90后”高职学生的抗挫折教育既刻不容缓又意义深远。
At present, the growth of 90 post-secondary vocational school students in our country is superior in the living environment, superior in the physical environment and the favor of elders. As a result, the frustration tolerance of many post-90 vocational college students is very low. In the event of setbacks, It will have a very negative psychological reaction. Frustration is an issue that every student will inevitably encounter in their study and life, how to improve their psychological quality, guide them to correctly handle the situation and avoid the tragedy, and become the current society, schools and families must immediately Therefore, it is far-reaching and far-reaching to strengthen the anti-frustration education of post-90s vocational students.
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