【摘 要】
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2003年教育部颁布的《普通高中课程标准(实验)》对高中历史新课程标准进行了明确,一方面转变了传统的课程构建俩年,另一方面提出了从多形式、多角度、多类型以及多层面发展学
【机 构】
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科右前旗第一中学,内蒙古兴安盟,137400
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2003年教育部颁布的《普通高中课程标准(实验)》对高中历史新课程标准进行了明确,一方面转变了传统的课程构建俩年,另一方面提出了从多形式、多角度、多类型以及多层面发展学生的个性,提升学生自主创新思维能力.尽管如此,由于高中历史课程担负着培养中学生对国家忠诚感和对历史的反省意识等责任,使得当前高中历史课程设计中仍存在着诸多问题,并需要进一步改进.本文着重就《普通高中课程标准(实验)》存在的不足进行了分析,并就改进措施提出了相应的建议.
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